广西教师招聘考试中公2018广西壮族自治区教师招聘考试辅导教材教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺5套卷

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　《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试辅导教材：教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺5套卷》是中公教育广西教师招聘考试研发团队在深入研究历年真题及考试大纲的基础上，精心编写而成，具有以下特色：

（一）精选习题

书中每一道试题在难度、题型、考点等方面与真题契合，以期帮助考生快速、准确掌握题目特点和解题技巧，提升答题能力。

（二）科学预测

针对*近几年考题的一些细节变化，中公教育广西教师招聘考试研发团队对考试的命题趋势进行了细致深入地研讨，使考生明确考试方向。

（三）讲解细致

试卷提炼核心考点，点拨解题思路，帮助考生拓展知识，掌握技巧，查漏补缺。

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《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试辅导教材：教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺5套卷》包含5套考前冲刺试卷。冲刺卷结合广西教师招聘考试历年真题以及考试大纲编制，帮助考生找准考试切入点。本试卷提炼核心考点，明晰解题思路，通过考前训练，考生可以强化记忆、查漏补缺。

试卷部分
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（一）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（二）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（三）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（四）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（五）
答案部分
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（一）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（二）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（三）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（四）参考答案及解析
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前冲刺试卷（五）参考答案及解析（92）

广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识
　　考前冲刺试卷（一）
　　（全卷满分为100分考试时间为120分钟）
　　答题注意事项：
　　1.答题前，请在答题卡指定位置用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号下方相应的数字框涂黑。
　　2.所有作答均在答题卡上完成，在题本或草稿纸上作答无效。
　　3.请保持答题卡整洁，严禁折叠！严禁将题本、答题卡及草稿纸带出考场！
　　4.请在题本指定位置填写自己的姓名和准考证号。
　　5.特别提醒你，在答题卡上填涂答案时一定要认准题号！
　　一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。答题参考用时45分钟）
　　在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
　　1.1903年，在美国出版本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是（）。
　　A.桑代克B.斯金纳
　　C.华生D.布鲁纳
　　2.西方教育史上个明确提出“教育心理学化”的教育家是（）。
　　A.洛克B.杜威
　　C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯
　　3.教育心理学探讨的主要问题是（）。
　　A.教育的本质、目的B.教育的任务、原理
　　C.教育的内容、方法D.教育过程中师生互动时的心理现象
　　4.信息加工学习理论的创始者是（）。
　　A.斯金纳B.巴甫洛夫
　　C.加涅D.苛勒
　　5.认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是（）。
　　A.机能主义心理学B.构造主义心理学
　　C.格式塔心理学D.认知心理学
　　6.小明平时给同学们留下的印象是：精力旺盛，热情直爽，脾气急躁，易冲动和感情用事。小明的气质应属于（）。
　　A.抑郁质B.黏液质
　　C.多血质D.胆汁质
　　7.根据埃里克森的人格发展阶段，6～12岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
　　A.勤奋感对自卑感
　　B.自我同一性对角色混乱
　　C.主动感对内疚感
　　D.基本的信任感对基本的不信任感
　　8.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。
　　A.感知动作阶段B.具体运算阶段
　　C.形式运算阶段D.前运算阶段
　　9.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。
　　A.知觉的选择性B.知觉的恒常性
　　C.知觉的理解性D.知觉的整体性
　　10.中学生赵明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智能理论，赵明具备较高的（）。
　　A.视觉-空间智力B.人际智力
　　C.语言智力D.音乐智力
　　11.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年，世界卫生组织认为健康应包括（）。
　　A.躯体健康
　　B.躯体健康和心理健康
　　C.躯体健康、心理健康和社会适应良好
　　D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
　　12.新教师王老师在上入职后的节课时，尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备，但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生，后没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高（）。
　　A.组织教育和教学能力
　　B.语言表达能力
　　C.组织管理能力
　　D.自我调控能力
　　13.王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价、反馈、控制和调节并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（）。
　　A.教学设计能力B.教学效能感
　　C.教学监控能力D.专业知识
　　14.教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从而对学生的学习成绩产生极大影响，这是（）。
　　A.期望效应B.首因效应
　　C.晕轮效应D.刻板印象
　　15.有关职业倦怠的个人因素方面，以下表述不正确的是（）。
　　A.有责任心的教师在学校扮演多重角色，在经历多重角色冲突后，容易产生心力交瘁之感
　　B.A型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠
　　C.坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，及时反省，可有效减少倦怠
　　D.悦纳自我，开朗乐观，参与社会活动，分享工作体验，可减轻工作压力
　　16.某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性，这位老师可能更支持（）。
　　A.联结学习理论B.认知学习理论
　　C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论