网店经营与管理(王淑清)

　　本书是一本任务驱动型网店经营与管理教材。主要讲述了网店经营应具备的素质要求、前期准备和条件、货源的选择、买卖流程的操作、网店安全、网店装修、交易技巧、店铺营销等内容。本书按照电子商务专业人才岗位能力需求编写，以具体工作项目为载体，设计、组织课程内容，形成以工作任务为中心、以技术实践知识为焦点及以技术理论知识为背景的课程内容结构，体现了对电子商务知识的优化重组。以网店经营管理应用为导向，对课程内容进行了设计，使独立、离散的知识点得到有机串接，实现了学科课程向工作（任务）体系课程的跨越。

 根据*2006年第16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，高职高专院校要积极构建与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

   
本书是一本任务驱动型网店经营与管理教材，通过对职业教育教学规律的深入研究，立足实际，以任务导入、任务提出、工作过程、相关知识点、任务训练、素质拓展、小知识、小案例作为主线进行教材内容编排。本书具有以下特色。

   
1．强调课程内容与岗位技能零距离对接，突破实践技能的培养，充分利用互联网培养学生网店经营管理的能力，避免电子商务模拟软件的购买及使用带来的弊端，提高实训环节的可操作性和真实性。任课教师可以在能够与网络连接的场地授课，充分利用网上资源进行教学。

   
2．突出“以能力为本位，以就业为导向”的特色。根据网店经营管理相关岗位技能要求调整教材内容，重点介绍网店经营与管理的方法，对目前主流的淘宝网上开店以及店铺经营管理的方法进行了详细的介绍，通过应用案例、小知识、素质拓展等内容拓展了学生的视野，方便教师教学与读者自学成才。

   
3．突出“实用、够用、实战”特色。本书没有大量的理论知识，更多的是操作方法和网店经营管理的技巧，按照工作过程进行的编写。本书严格按照电子商务专业人才岗位能力需求编写，以具体工作项目为载体，设计、组织课程内容，形成以工作任务为中心、以技术实践知识为焦点及以技术理论知识为背景的课程内容结构，体现了对电子商务知识的优化重组。以网店经营管理应用为导向，对课程内容进行了设计，使独立、离散的知识点得到有机串接，实现了学科课程向工作（任务）体系课程的跨越。

   
4．任务驱动统领教学过程。本书以任务驱动统领教学过程实施，提高了学生学习的自主性、积极性，可以使学生由被动听课变为主动探索行为（完成某项工作），从而进一步促使学生通过课程学习切实获取所需的职业能力。

   
5．教材体例设计新颖。本书一方面吸纳了国外教材的优点；另一方面考虑到我国高职高专学生的文化背景和基础教育养成的吸纳知识的习惯，兼容并蓄，形成了本教材的功能      
体系。