中国高等院校“十三五”精品课程规划教材-平面构成

读者对象：本书适用于专业院校师生的艺术基础课程学习，对于从事平面设计、环境艺术设计、服装设计、工业设计等行业的从业人员基础知识学习也具有一定的指导意义。

现阶段的设计教学已经不仅仅满足于知识的传递，更重要的是帮助学生建立起诚恳的设计态度，培养出良好的设计意识。

在编写教材的过程中，我们认识到传统的设计教学重视于方法的传授，但是对于基础学科与后续专业课程之间的衔接却往往被忽略。这样的教学方式会让学生们在学习完**阶段的基础课程时感到茫然。因此本书除了传授学生以平面构成的方法，还注入了丰富的设计案例与实训，加强了本书与关联学科之间的联系，使其更适宜于现阶段学生对于知识点的掌握以及初步了解专业课程的需求。本书的编写团队有着多年的设计教学经验，也积累了大量的学生实训案例，并在编写过程中将部分优秀案例用到了课程教学中。

　　本书：

　　特色1 如何做——一般原理、规则、概念的掌握，侧重练习抽象几何形元素在平面上的排列组合关系，并在平面组合中求取新的造型

　　特色2附加值——从学科关联的角度为学生推荐经典案例，增加学生的实训意识，了解基础知识应用的广泛性

　　特色3告诉你——锻炼设计思维与技法，为设计开辟新的出路，对平面形态进行更理性的分析与研究。

 

　　本书运用大量的图例解读枯燥、艰涩的理论，便于初学者或自修这进行学习，对实践具有很强的指导性；从点、线、面等物质的基本形态着手进行理论分析，进而揭示出客观现实所具有的运动规律，运用规律训练设计思维；由浅入深，在潜移默化之中开拓设计创造方法，为进一步的专业设计奠定基础。PART1 构成概述
　　PART2 平面构成的造型元素
　　PART3 基本形与骨骼
　　PART4 平面构成的基本形式
　　PART5 数理构成与打散重构

 

PART1 构成概述

1.1 构成的含义

1.2 构成学产生的背景

1.3 构成的起源与发展

1.4 构成的分类

PART2 平面构成的造型元素

2.1 点

2.2 线

2.3 面

2.4 平面构成的形式美

PART3 基本形与骨骼

3.1 平面构成中的形态

3.2 基本形

3.3 骨骼

PART4 平面构成的基本形式

4.1 重复构成

4.2 渐变构成

4.3 特异构成

4.4 发射构成

4.5 对比构成

4.6 密集构成

4.7 空间构成

4.8 肌理构成

PART5 数理构成与打散重构

5.1 平面构成中的数理构成

5.2 平面构成中的打散与重构