立体构成

1、编写模式新颖，教材体系体现高等院校艺术教育发展的趋势。
2、突出对学生艺术理论、设计思维和设计实践能力的培养。
3、教材内容全面，具有可读性、趣味性和广泛性。
4、教材的编写团队属于天津市品牌专业，具有“校校联合”和“校企融合”的特点，提高了教材使用的宽度和广度。 

立体构成主要研究三维空间中形态创造的基本规律，培养三维空间设计过程中形象思维和逻辑思维的能力。立体构成的主要内容包括两个方面，首先是通过将造型元素进行孤立检视，对其施加理性的分析，研究不同造型元素的情感特征和造型积极性；然后是通过对人类视觉艺术经典作品和自然形态的结构分析，揭示并把握其内在精神、潜在结构、基本形式与表现手法，对形态构成法则进行归纳与总结，并终将造型结构元素依据一定的形式法则，构成符合视觉传达意图的作品。本书从立体构成概论、三维空间的视觉表象、基本形态元素、量与势、空间、形式法则、造型语意、视错觉和材料等几个方面对以上内容进行了讲述。
本书图文并茂、形象生动、专业性强，可作为高校艺术设计、广告、动画等专业的教材或教学参考用书，也可供建筑学、工业设计、装饰设计、装潢设计、服装设计、染织设计、公共艺术、数字媒体等专业师生学习参考。

张海力
“漫画人物角色设计”天津市*、天津市团委、天津市美术家协会联合主办“近代中国看天津-TOP津城魅力再发现”小站风云原创动画比赛，角色设计铜奖
天津工业大学优秀教学成果一等奖

第1章立体构成概论
1.1　立体构成源起
1.2　立体构成的概念
1.3　立体构成课程的教学目标
第2章　三维空间的视觉表象
2.1　观看位置的影响
2.2　时间特性
2.3　光影的影响
2.4　触觉感受
2.5　运动性
第3章　基本形态元素
　3.1基本形态元素
3.2　复杂形态的形成
3.3　肌 理
第4章　量与势
4.1　量与势概述
4.2　形态的量
4.3　形态的势
4.4　势能场的空间配置
第5章　空间
5.1　空间概论
5.2　空间感觉的形成
5.3　空间的限定
5.4　空间的配置
5.5　空间的遇合关系
第6章　形式法则
6.1　形式法则概述
6.2　单纯与经济原则
6.3　比例与尺度
6.4　渐变与发射
6.5　对称与平衡
6.6　重复
6.7　变异
6.8　对比与调和
第7章　造型语意
7.1　语意的概念
7.2　语意的分类
7.3　语意在设计中的运用
　第8章 视错觉
第9章　材料
9.1　材料概述
9.2　包豪斯的材料教学实践
9.3　材料属性
9.4　材料的肌理
第10章　课程练习
10.1　半立体构成
10.2　线的构成
10.3　面的构成
10.4　体的构成
10.5　语意传达构成
第11章　立体构成作品欣赏