高校视觉传达设计系列教材·广告摄影

“变则通、通则达”。变化是事物存在的重要属性特征，依据不同的环境与需求，人的意识也在不断地变化中而更迭并得以优化，创造出一种新的互生关系，而这正符合设计教育的规律与要求。长期以来，就视觉传达设计而言，由于人们对它的内涵与外延缺乏应有的动态观念，因此难以形成清晰和全面的理解，如传达媒体由印刷向影像及多媒体领域发展；视觉符号由平面向三维和四维形式扩展；传达方式由单向信息传达向交互式信息传达的转化等。
　 现今的视觉传达设计是以视觉符号通过视觉媒介传达信息的设计。它是设计艺术领域中历史悠久且发展为成熟的专业之一，也是艺术设计领域重要的组成部分，具有强烈的时代特征和丰富的文化内涵。设计艺术所涵盖的内容随着时代的发展和科技的进步而不断丰富，逐渐形成了与其他领域相互交叉，与其他视觉媒介关联并相互协作的设计行业。
　 我国现今的设计教育面临着前所未有的发展机遇，众多高校纷纷开办了视觉传达设计专业。面对社会对人才需求的持续增长和对人才要求的多元化趋势，如何加快培养出更多符合专业发展要求和社会需求的优秀设计人才，是长期以来摆在该领域教育工作者面前的重要课题。由我院视觉传达设计专业教师精心编写的这套系列教材的目的也正在于此。
　 天津美术学院视觉传达设计系是以中青年教师为主的教学团队，继承了老一代师长的教学经验，把多年的教学研究成果进行了系统的归纳和总结。一方面反映出他们多年来教学探索的轨迹和经历；另一方面也体现出我院在发展与协调中教学改革与实践的成果。本套教材集合了目前视觉传达设计专业的主要课程，课程间相互依托，形成了合理的、独具特色的课程体系，并在多年的教学实践中得到了具体的体现，收到了良好的效果。我们有理由相信，本套教材的出版必将对国内视觉传达设计专业教学水平的提高与专业的发展起到十分积极的作用。

序
章　广告摄影概论
节　导言
第二节　课程概述
一、教学目的
二、教学目标
三、教学内容
四、教学日历
五、作业
六、考核标准
第三节　广告摄影的定义和特征
一、广告摄影的定义
二、广告摄影的特征
第四节　广告摄影分类
一、总体划分
二、从拍摄技术的角度划分
三、从所服务的客户类型划分
四、从广告摄影的应用与传播媒介划分
五、从广告对象划分
第五节　广告摄影的功能与作用
一、广告摄影具有广泛的社会影响力
二、广告摄影传达广告的内容与理念
第六节　 广告摄影师应具备的广告知识
一、广告图像
二、广告图像的分类和特点
三、广告摄影不是纯粹的艺术
四、广告——读图与解像的过程
五、广告设计流程
六、广告设计定位
七、广告设计的图文编排
八、版面编排对读者视觉流程的引导
九、报刊广告的图文编排
第二章　广告摄影百年
节　中西方图像观。
第二节　广告摄影的发展（初始期）
第三节 现代主义艺术思潮对广告摄影的影响
第四节 日本广告摄影的崛起
第五节 后现代主义艺术思潮对广告摄影的影响
第三章　广告摄影的制作过程
节　广告摄影的制作流程
第二节　课堂教学实战
一、学生影棚实践作业
二、公益广告练习
三、产品广告练习
四、自由形态练习
第四章　视觉传达理论与广告摄影
节　创造性思维的训练
一、思维方式的基本类型
二、设计思维的方法
三、思维能力的培养和训练
四、图像创意思维训练
五、图像创造的想像力和创新精神
六、对纯粹艺术和观念艺术的借鉴
第二节　创意——广告摄影的灵魂
一、什么是创意
二、广告摄影创意原则
三、广告摄影创意中应注意的问题
第三节　广告摄影创意方法
　……
第五章　认识广告摄影
第六章　广告摄影的基本器材与布光技巧
第七章　广告摄影的技术操作
参考书目

章　广告摄影概论
　　第二节　课程概述
一、教学目的
广告摄影教学目的实践对该课程的要求如下。
本课程为实践类实验室课程，通过学习可使学生了解广告摄影的基本理论知识，学会使用广告摄影的器材及相关设备、材料，掌握广告摄影的创意要求，并能充分运用广告摄影语言表达及完成设计主题，同时具备独立完成广告摄影拍摄及后期制作的能力。
二、教学目标
1.知识目标
了解并掌握广告摄影的基本概念及基础理论知识。
2.能力目标
增强创意思维能力，提高广告摄影表达能力。
3.训练目标
训练学生对概念或事物的观察和分析能力，培养和开发想象力，同时提高学生的思辨及拍摄能力。
4.实践目标
学生通过对广告摄影拍摄物体形态进行深入分析和研究，以实践的方式对基本元素和拍摄角度进行创新组合和重新审视，构成新的形象。
　……