描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302446965
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本书编写的灵感来自于建筑教育所具有的独特双重视角——实践与教学。
内容简介
本书通过建构一个系统组织动词，介绍如何进行体量化的操作。目录中出现的分类是为了扩展更多的空间变化可能性，而非限制它们。因为， 目录提供了这样一种可能，从基本动作中推导出空间形成的过程，即对体积的叠加、削减与移除，从而形成一个记录空间变化的词库，也暗示出个体与所创造空间的关系。
目 录
前 言
序言
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