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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787565647796
该教材层次分明、结构合理、内容丰富，通过该书的学习，有助于学生全面、有针对性的复习。
本书共由七个部分组成，分别是教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革、教师职业道德、教育教学技能。同时设有核心考点索引、专家微课视频索引、常考题型解读等。内文穿插特色栏目：名师点拨、速记秘籍、知识视野等，帮助考生总结经验、区分知识、提高学习效率。
diyi部分 教育学diyi章 教育与教育学命题动向…8按图索骥…8核心考点…9diyi节 教育及其产生与发展…9第二节 教育学及其产生与发展…22随堂测评…35第二章 教育的基本规律命题动向…37按图索骥…37核心考点…37diyi节 教育与社会发展…37第二节 教育与人的发展…46随堂测评…55第三章 教育目的与教育制度命题动向…57按图索骥…57核心考点…58diyi节 教育目的概述…58第二节 我国的教育目的…63第三节 学校与学校教育制度…71第四节 我国的学校教育制度…77随堂测评…81第四章 教师与学生命题动向…83按图索骥…83核心考点…84diyi节 教师及其职业素养…84第二节 学 生…98第三节 师生关系…102随堂测评…109第五章 课 程命题动向…111按图索骥…111核心考点…112diyi节 课程概述…112第二节 课程目标…120第三节 课程内容…123第四节 课程结构…126第五节 课程管理…128第六节 课程设计与实施…130第七节 课程评价…133第八节 课程资源…135随堂测评…137第六章 教 学命题动向…139按图索骥…139核心考点…140diyi节 教学概述…140第二节 教学过程…142第三节 教学原则与教学方法…149第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节…158第五节 教学评价…167第六节 教学模式…172第七节 现代教育技术在教学中的应用…175随堂测评…180第七章 德 育命题动向…182按图索骥…182核心考点…183diyi节 德育概述…183第二节 德育过程…187第三节 德育原则…190第四节 德育的途径与方法…193第五节 德育模式…197随堂测评…200第八章 班级管理与班主任工作命题动向…203按图索骥…203核心考点…204diyi节 班级与班级管理…204第二节 良好班集体的培养…209第三节 班主任工作概述…213随堂测评…219第九章 课外、校外教育与三结合教育命题动向…221按图索骥…221核心考点…222diyi节 课外、校外教育…222第二节 学校、家庭、社会三结合教育…224随堂测评…228第十章 教育研究及其方法命题动向…230按图索骥…230核心考点…230diyi节 教育研究概述…230第二节 教育研究方法…234随堂测评…239第二部分 心理学diyi章 心理学概述命题动向…242按图索骥…242核心考点…243diyi节 心理学的研究对象和意义…243第二节 心理的实质…245第三节 心理学的产生与发展…248随堂测评…249第二章 认知过程命题动向…251按图索骥…251核心考点…252diyi节 感觉和知觉…252第二节 记 忆…262第三节 想 象…271第四节 言语与思维…275第五节 注 意…287随堂测评…296第三章 情绪情感和意志过程命题动向…299按图索骥…299核心考点…299diyi节 情绪、情感的发展与教育…299第二节 意志与教育…309随堂测评…316第四章 个性心理命题动向…318按图索骥…318核心考点…319diyi节 需要、动机与兴趣…319第二节 能 力…324第三节 气质与性格…331随堂测评…339第三部分 教育心理学diyi章 教育心理学概述命题动向…342按图索骥…342核心考点…342diyi节 教育心理学的基本内涵…342第二节 教育心理学的发展…344第三节 教育心理学的研究方法与研究原则…347随堂测评…349第二章 心理发展及个别差异命题动向…351按图索骥…351核心考点…352diyi节 心理发展概述…352第二节 中小学生认知发展…356第三节 中小学生人格、社会化发展…361第四节 学生的个别差异…369随堂测评…374第三章 学习理论命题动向…376按图索骥…376核心考点…377diyi节 学习概述…377第二节 行为主义学习理论…382第三节 认知派学习理论…390第四节 人本主义学习理论…396第五节 建构主义学习理论…397随堂测评…401第四章 学习心理命题动向…404按图索骥…404核心考点…405diyi节 学习动机…405第二节 学习策略…416第三节 学习迁移…423第四节 知识的学习…429第五节 技能的形成…437第六节 问题解决与创造性…445第七节 态度与品德的形成…452随堂测评…465第五章 教学心理命题动向…468按图索骥…468核心考点…468diyi节 教学设计…468第二节 课堂管理…476随堂测评…488第六章 心理健康教育与教师职业心理命题动向…490按图索骥…490核心考点…490diyi节 心理健康概述…490第二节 学生心理辅导…494第三节 教师职业心理…502随堂测评…514第四部分 教育政策法规解读命题动向…518按图索骥…518核心考点…518diyi章 教育法律基础diyi节 教育法规概述…518第二节 教育法律规范…523第三节 教育法律关系…524第四节 教育法律责任…527第五节 教育法律救济…529第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为预防diyi节 依法执教…533第二节 教师违法（侵权）行为预防…534第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读diyi节 《中华人民共和国教育法》…537第二节 《中华人民共和国义务教育法》…544第三节 《中华人民共和国教师法》…547第四节 《学生伤害事故处理办法》解读…550第五节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》解读…554第六节 《中国学生发展核心素养》…557第七节 《中国教育现代化2035》【节选】…560随堂测评…562附录Ⅰ 中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见…565第五部分 新课程改革命题动向…570按图索骥…570核心考点…570diyi章 新课程改革概述diyi节 新课程改革的提出与背景…570第二节 新课程改革的目标…571第二章 新课程与教学改革diyi节 新课程改革的理念…574第二节 教师角色与教学行为…575第三节 新的教学观…576第四节 学习方式的变革…578第三章 综合实践活动diyi节 综合实践活动概述…580第二节 研究性学习…581随堂测评…582第六部分 教师职业道德命题动向…584按图索骥…584核心考点…584diyi章 教师职业道德概述diyi节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含…584第二节 教师职业道德的功能…587第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范diyi节 教师职业道德基本原则…589第二节 教师职业道德范畴…591第三节 《中小学教师职业道德规范》解读…593第三章 教师职业道德修养与评价diyi节 教师职业道德修养…600第二节 教师职业道德评价…602随堂测评…604附录Ⅱ 中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）…606附录Ⅲ 新时代中小学教师职业行为十项准则…608第七部分 教育教学技能diyi章 教学技能概述diyi节 教学技能的内涵…610第二节 教学技能的特点和构成…611第二章 教学设计技能diyi节 教学目标的设计技能…612第二节 教案的设计技能…612第三章 课堂教学技能diyi节 课堂导入技能…616第二节 课堂提问技能…619第三节 课堂板书技能…621第四节 教学反馈和强化技能…623第五节 结课技能…624第四章 说课技能与教学反思技能diyi节 说课技能…626第二节 教学反思技能…629附录Ⅳ 教育活动设计…630附录Ⅴ 教育写作…633
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