描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787561831410
内容简介
本教材以培养职业能力为重点，与企业合作共同开发与设计，具有工学结合的特色。教材内容遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，对会计电算化工作过程进行整合、序化，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。教材的框架体系设计打破了传统的框架体系结构，以任务提出、任务实现及任务总结为主要框架体系，以会计电算化工作过程为主线，以任务为驱动，以项目为导向，优化教材内容，并且配备电子课件、真实案例、电子习题等相关教学资料，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要，从而为职业岗位需求确定课程内容与教学方式创造了前提。
本书的共分为8个部分，包括导学、6个教学模块和综合练习。其中，导学部分主要介绍了会计工作环境、电算化会计工作流程；模块1介绍了系统管理的设置；模块2讲述了相关的基础设置；模块3是工作流程中任务多、操作复杂的模块，即总账系统，主要通过案例分析来找解决的方法和实现的过程，从而掌握总账管理系统；模块4主要介绍了工资管理；模块5主要介绍固定资产管理；模块6主要介绍报表管理；综合练习部分设计了详细的实训练习内容。同时，每个章节还都配有相应的职业素养和模块实训项目。
本书的共分为8个部分，包括导学、6个教学模块和综合练习。其中，导学部分主要介绍了会计工作环境、电算化会计工作流程；模块1介绍了系统管理的设置；模块2讲述了相关的基础设置；模块3是工作流程中任务多、操作复杂的模块，即总账系统，主要通过案例分析来找解决的方法和实现的过程，从而掌握总账管理系统；模块4主要介绍了工资管理；模块5主要介绍固定资产管理；模块6主要介绍报表管理；综合练习部分设计了详细的实训练习内容。同时，每个章节还都配有相应的职业素养和模块实训项目。
目 录
导学
0.1 电算化会计案例分析
0.1.1 任务提出
0.1.2 解决方法
0.1.3 相关知识
0.2 实现过程
0.2.1 制定会计信息系统实施计划
0.2.2 配备计算机硬件和系统软件
0.2.3 培训会计电算化人员
0.2.4 建立会计电算化内部管理制度
0.2.5 用计算机代替手工记账
0.2.6 大型财务及企业管理系统的实施
0.3 课后练习
0.4 职业素养
模块1 系统管理
1.1 系统管理案例分析
1.1.1 任务提出
1.1.2 解决方法
1.2 实现过程
1.2.1 系统管理的启动
1.2.2 账套建立
1.2.3 账套的输出与引入
1.2.4 修改账套数据
1.3 任务总结
1.4 课后练习
1.5 职业素养
模块2 基础设置
2.1 基础设置案例分析
2.1.1 任务提出
2.1.2 解决方法
2.1.3 相关知识
2.2 实现过程
2.2.1 基础档案的设置
2.2.2 数据权限的设置
2.3 任务总结
2.4 课后练习
2.5 职业素养
模块3 总账系统
3.1 总账系统案例分析
3.1.1 任务提出
3.1.2 解决方法
3.1.3 相关知识
3.2 实现过程
3.2.1 总账系统初始设置
3.2.2 总账系统日常业务处理
3.2.3 总账系统期末处理
3.3 案例总结
3.4 课后习题
3.5 职业素养
模块4 工资管理系统
4.1 工资管理案例分析
4.1.1 任务提出
4.1.2 解决方法
4.1.3 相关知识
4.2 实现过程
4.2.1 系统初始化
4.2.2 工资系统日常业务处理
4.2.3 月末处理
4.3 任务总结
4.4 课后练习
4.5 职业素养
模块5 固定资产管理系统
5.1 固定资产管理案例分析
5.1.1 任务提出
5.1.2 解决方法
5.1.3 相关知识
5.2 实现过程
5.2.1 固定资产系统的启用
5.2.2 固定资产管理系统的注册与启动
5.2.3 固定资产管理子系统的初始化
5.2.4 日常处理
5.2.5 期末处理
5.2.6 下月处理
5.3 任务总结
5.4 课后练习
5.5 职业素养
模块6 UFO报表系统
6.1 UFO报表案例分析
6.1.1 任务提出
6.1.2 解决方法
6.1.3 相关知识
6.2 实现过程
6.2.1 使用报表模板生成报表
6.2.2 固定表的设置
6.2.3 可变表的设计
6.3 任务总结
6.4 课后练习
6.5 职业素养
综合练习
0.1 电算化会计案例分析
0.1.1 任务提出
0.1.2 解决方法
0.1.3 相关知识
0.2 实现过程
0.2.1 制定会计信息系统实施计划
0.2.2 配备计算机硬件和系统软件
0.2.3 培训会计电算化人员
0.2.4 建立会计电算化内部管理制度
0.2.5 用计算机代替手工记账
0.2.6 大型财务及企业管理系统的实施
0.3 课后练习
0.4 职业素养
模块1 系统管理
1.1 系统管理案例分析
1.1.1 任务提出
1.1.2 解决方法
1.2 实现过程
1.2.1 系统管理的启动
1.2.2 账套建立
1.2.3 账套的输出与引入
1.2.4 修改账套数据
1.3 任务总结
1.4 课后练习
1.5 职业素养
模块2 基础设置
2.1 基础设置案例分析
2.1.1 任务提出
2.1.2 解决方法
2.1.3 相关知识
2.2 实现过程
2.2.1 基础档案的设置
2.2.2 数据权限的设置
2.3 任务总结
2.4 课后练习
2.5 职业素养
模块3 总账系统
3.1 总账系统案例分析
3.1.1 任务提出
3.1.2 解决方法
3.1.3 相关知识
3.2 实现过程
3.2.1 总账系统初始设置
3.2.2 总账系统日常业务处理
3.2.3 总账系统期末处理
3.3 案例总结
3.4 课后习题
3.5 职业素养
模块4 工资管理系统
4.1 工资管理案例分析
4.1.1 任务提出
4.1.2 解决方法
4.1.3 相关知识
4.2 实现过程
4.2.1 系统初始化
4.2.2 工资系统日常业务处理
4.2.3 月末处理
4.3 任务总结
4.4 课后练习
4.5 职业素养
模块5 固定资产管理系统
5.1 固定资产管理案例分析
5.1.1 任务提出
5.1.2 解决方法
5.1.3 相关知识
5.2 实现过程
5.2.1 固定资产系统的启用
5.2.2 固定资产管理系统的注册与启动
5.2.3 固定资产管理子系统的初始化
5.2.4 日常处理
5.2.5 期末处理
5.2.6 下月处理
5.3 任务总结
5.4 课后练习
5.5 职业素养
模块6 UFO报表系统
6.1 UFO报表案例分析
6.1.1 任务提出
6.1.2 解决方法
6.1.3 相关知识
6.2 实现过程
6.2.1 使用报表模板生成报表
6.2.2 固定表的设置
6.2.3 可变表的设计
6.3 任务总结
6.4 课后练习
6.5 职业素养
综合练习
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模块1 系统管理
1.1 系统管理案例分析
1.1.1 任务提出
天津新世纪有限公司随着企业的发展，各项业务量的增加，为了便于会计核算，减轻工作人员的负荷，提高计算的准确率，提高工作效率，适应社会经济的发展，要将手工账转为电算化核算，为此购入并安装了用友U8管理软件，同时要求财务部的主管——高平按照本公司的特点安排软件的启用工作，并利用一个月的时间做好手工账与电算化的转接工作。高平接受任务后，不知如何下手，从哪里做起，应该在起初做些什么工作，便带着疑惑和问题来到了软件开发公司的培训部找到了马老师帮忙解决问题。
高平见到马老师后将来意说明，马老师听后，不但帮助他整理了工作流程，还将相关的知识点耐心地进行了讲解。
1.2.2 解决方法
马老师告诉高平，在软件安装完毕后，与手工做账一样应该进行建账，然后再做其他的业务处理工作。为了顺利完成建账过程，高老师又给高平提出了以下几点建议及转接时应注意的问题。
一是确定系统管理员，由系统管理员根据公司的基本情况进行建账并添加相关操作员及各自的权限。
二是准备工作，整理公司的基本情况，包括公司的名称、简称等单位基本信息、核算类型及基础信息等内容。
……
1.1 系统管理案例分析
1.1.1 任务提出
天津新世纪有限公司随着企业的发展，各项业务量的增加，为了便于会计核算，减轻工作人员的负荷，提高计算的准确率，提高工作效率，适应社会经济的发展，要将手工账转为电算化核算，为此购入并安装了用友U8管理软件，同时要求财务部的主管——高平按照本公司的特点安排软件的启用工作，并利用一个月的时间做好手工账与电算化的转接工作。高平接受任务后，不知如何下手，从哪里做起，应该在起初做些什么工作，便带着疑惑和问题来到了软件开发公司的培训部找到了马老师帮忙解决问题。
高平见到马老师后将来意说明，马老师听后，不但帮助他整理了工作流程，还将相关的知识点耐心地进行了讲解。
1.2.2 解决方法
马老师告诉高平，在软件安装完毕后，与手工做账一样应该进行建账，然后再做其他的业务处理工作。为了顺利完成建账过程，高老师又给高平提出了以下几点建议及转接时应注意的问题。
一是确定系统管理员，由系统管理员根据公司的基本情况进行建账并添加相关操作员及各自的权限。
二是准备工作，整理公司的基本情况，包括公司的名称、简称等单位基本信息、核算类型及基础信息等内容。
……
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