工程图样识读与绘制

本教材采用项目教学的方式组织内容，共有5个情境，情境1为简单形体图样绘制与识读，情境2为组合体图样绘制与识读，情境3为图样表达方式规范与训练，情境4为常用零件图识读与绘制，情境5为装配图的识读与绘制等。

梁国高，出生年月1963．8，四川机电职业技术学院教师。主要成果及出版著作：1、《机械制图》2005年4月中国轻工业出版社出版 刊号： ISBN7-5019-4810-0/TH.061，负责教材第四、五章编辑工作， 第一副主编2、《机械制图习题集》2005年4月中国轻工业出版社出版 刊号：ISBN7-5019-4811-9/TH.062负责习题第四、五章策划编辑， 第三主编3、《机械制图》2007年3月 北京理工大学出版社出版 刊号：ISBN978-7-5640-1063-8，负责教材第五、六章编辑工作，第一副主编4、《机械制图习题集》2007年3月北京理工大学出版社出版 ISBN978-7-5640-1071-3，负责习题第五、六章编辑工作，第一副主编5、《AutoCAD 实用教程》2007年2月电子科技大学出版社出版 刊号： ISBN978-7-811 14-306-5.，编写第四章， 第二副主编6、《机械制图》2007年8月 西南交大出版社出版 刊号：ISBN978-7-81104-640-3.， 全书总体策划编辑工作， 第一主编7、《机械制图习题集》2007年8月西南交大出版社出版 刊号：ISBN978-7-81104-641-0，全习题总体策划编辑工作，第一主编8、《Mastercam X基础及实例教程》2008年8月 西南交大出版社出版 刊号：ISBN978-7-81104-990-9 ， 参编.第三章9、《机械设计基础》2010年7月河北大学大学出版社出版 刊号：ISBN978-7-81097-799-9 ，全书编审主审

学习情境１　简单形体图样绘制与识读
　任务1.1 棱柱体的投影线绘制
  任务1.2 棱锥体（台）的投影线绘制
  任务1.3 圆柱体、圆锥体（台）的投影线绘制
  任务1.4 相关知识学习
  任务1.5 任务实施
教学情境２　组合体图样绘制与识读
　任务2.1 切割体的三视图绘制
  任务2.2 相贯体三视图绘制
  任务2.3 复杂组合体的形体分析与绘制
  任务2.4 组合体的尺寸注法
  任务2.5 看组合体视图的方法
学习情境３　图样表达方式规范与训练
　任务3.1 向视图的表达方式选择
  任务3.2 剖视图的表达方式选择与绘制
  任务3.3 断面图的表达方式选择与绘制
  任务3.4 局部放大图和简化画法规范与绘制
  任务3.5 图样规范与尺寸表达方式规范与绘制
  任务3.6 技能训练
学习情境４　常用零件图识读与绘制
　任务4.1 螺纹及螺纹连接件的识读与绘制
  任务4.2 键连接的识读与绘制
  任务4.3 销连接的识读与绘制
  任务4.4 滚动轴承的识读与绘制
  任务4.5 弹簧的识读与绘制
  任务4.6 齿轮零件的识读与绘制
  任务4.7 技能训练
学习情境５　装配图的识读与绘制
　任务5.1 认识装配图的作用、内容、表达方法
　任务5.2 装配图的画法分析
  任务5.3 装配图的尺寸标注规范分析
  任务5.4 识读装配图及拆画零件图
  任务5.5 技能训练
附录
　附录Ａ　极限与配合
  附录Ｂ　常用材料及热处理
  附录Ｃ　螺纹
  附录Ｄ　常用零件结构要素
  附录Ｅ　常用的标准件
参考文献

“工程图样识读与绘制”是高职院校机械设计制造与自动化专业、数控技术专业、模具制造专业的专业基础课，其主要任务是通过教学，培养学生具备绘图、读图的工作能力。为提高学生的学习质量，增强学生的实际工作能力，本教材以任务为载体，使师生明确教学方向，提高学生学习效率，通过任务的实施增强学生的实践能力，使理论与实践有机地结合。教材编写组引入业界专家参与教材编写，通过研讨，基于社会对学生的任职能力要求，以必须够用为度，来选取实习内容。