红色领导力

作者是红色管理专家，在红色教育以及企业管理，两个方面都有很强的号召力。这样横跨两个强势领域的专家，会有很强的市场影响力。

本书是作者*近几年管理文论汇编，曾在《中国管理蓝皮书》《中国军事科学》等书刊登载过，有的为首发。内容包括总序（再难也要往前走，走出一条路）；思想管理的原理和方法；管理哲学的简要比较；以我为主，构建中国管理学思想体系；学习型组织与红色管理；要重视对我党、解放军管理理论的研究；解放军管理的红色基因；浅谈军事管理革命；管理学领域的复杂性、后现代；为什么西方管理学越讲越像*管理思想。

本书稿通过大量事实，特别是中西方管理思想在企业和军事上的应用，对不同管理思想进行了横向纵向的比较，突出证明了红色管理的优长。得出的结论是：红色管理代表着未来管理学发展的方向。

李凯城，中国管理科学学会副理事长，中国红色管理研究所所长，是中国红色管理的倡导者。著有《用心去讲》《把理讲透》《向学管理》《红色管理——管理思想的当代应用》《领军之道》等著作。

要重视对共产党、解放军管理理论的研究

一、为什么引出这个话题

二、共产党、解放军的管理有哪些特点

三、共产党、解放军的管理体系是如何架构的

四、共产党、解放军的管理理论包括哪些内容

五、的军事指挥思想对战略管理理论的贡献

六、是怎样将哲学运用于管理实践的

七、共产党、解放军的管理方法和领导艺术应该如何概括

八、共产党、解放军的管理可以帮助管理者解决哪些问题

九、为什么说共产党、解放军的管理代表管理学未来的发展方向

十、怎样发展共产党、解放军的管理

从古田再出发：思想管理的原理和方法

一、管行为、管心理，还是管思想

二、控制人、满足人，还是培养人、发展人

三、思想管理的总体思路

四、思想管理是一门科学

五、思想管理的方法工具

六、思想管理是系统工程

管理哲学的简要比较

一、西方管理的哲学基础

二、中国古代管理的哲学基础

三、中国共产党管理的哲学基础

四、三种管理哲学的比较

学习型组织与红色管理

一、彼得·圣吉的《第五项修炼》究竟讲了些什么

二、重建管理体系，彼得·圣吉的理想实现了吗

三、学习型组织与红色管理的关系

四、有关学习型组织建设几个具体问题的解答

五、几点结论

以我为主，构建中国管理学思想体系

一、到中国出管理思想的时候了

二、构建管理思想体系应满足四个要求

三、构建管理思想体系的逻辑起点

四、关于中国管理学学术体系的构想

五、中国管理学的学科体系及课程体系

六、中国管理学的话语体系

近几年，李凯城和他组织的红色管理讲师团每年都为地方党政机关、高等院校、企事业单位讲课一二千场，听众累计达20多万人次。由退役军官组成的讲师团及其红色管理课程大受欢迎，被誉为管理教育领域中的一匹“黑马”。    ——中国军网 

 在部队科研单位当领导，不仅要懂政工，而且要参与科研管理。搞管理自然要学管理。在学习和应用管理知识的过程中，我发现，在科学管理即“硬管理”方面，西方确有许多值得我们借鉴的东西，但在“软管理”即文化管理方面，则大可不必崇洋媚外。我党我军的思想政治工作是一座“富矿”，从中可以获取大量思想宝藏。于是，我开始尝试着从现代管理学的角度解读解放军的管理经验，于 2007 年出版了《领军之道——军队管理思想的现代价值》。之后，沿着这一方向不断探索，陆续推出《红色管理》《向学管理》《用思想打造执行力》（合著）等研究成果，并由此获得中国管理科学学会颁发的管理科学学术奖。《红色领导力》一书主要是获奖后研究成果的汇集，其中部分文章为首次发表。我希望通过以上尝试，为构建中国管理学的学科体系、学术体系、话语体系，做一点实实在在的事；也希望以此方式告诉全国的同行，管理实践及理论研究也是一条路，只要努力，在这条路上也可以走得很远很远。

    2013 年，我有幸加入了一个从事党性教育的专家团队，开始接触党的建设及党性教育工作。实践中我发现，党的建设实际上就是共产党作为一个政治信仰组织，自身应该如何管理，而党性教育则为思想政治教育的特殊形式。这使我原有的知识经验有了新的用武之地。几年来，根据实际工作需要，我讲了不同主题的党课，累积起来有五十多个小时，仅 PPT 就达十几万字。这些讲课的特点是没有官话套话，所讲的都是自己真信的，希望别人去做的，我自己都努力了。所以，课后不断有学员索要课件或讲稿。考虑到太厚的书不便阅读，和编辑商量后，把部分课件整理成册，相关案例和论据不展开叙述，由此形成《换一种讲法》。本书旨在为各级党务工作者讲好党课提供一些思路。如阅读之后觉得不解渴，可扫描序言后的二维码进入我们的网站，直接收听收看讲课内容。