毛泽东书法品鉴

　　《*书法品鉴》，我们不仅可以了解更多关于*的故事，也可以在故事中学到很多专业的书法常识，进而可以更好地赏析*书法。本书收集了很多*的手迹，并配上了专业的赏析内容。

 《*书法品鉴》内容简介：书法是*一生都不曾割舍的爱好，从收集到的资料来看，从1905年*12岁写的“还书便笺”开始，到1975年做的读书笔记的手迹来看，在*长达八十三年的人生岁月中，除去战争年代遗失和无法保存的书法作品外，存世的书法作品有四百五十多件。《*书法品鉴》这些作品篇幅有长有短，长的多达干字，短的只有两三字。从书体而言，有楷书、行书和草书。这些书法作品虽不能说件件都是经典之作，但其中有很多作品是弥足珍贵的精品。正是这些作品，奠定了*在书法史上的地位。

纵观自成一派的毛泽东书法 1．毛泽东书法的三个阶段 早年临摹大家 中年独创风格（1921-1949） 晚年登峰成体（1950-1976） 2．毛泽东书法的四个特点 豪放行草：执笔圆活，用笔有法 字形不羁：倾斜飞动，重轻并施 精巧布局：全局在胸，匠心独具 高超境界：纵横之志 3．毛泽东其人与毛泽东书法 追求艺术解放、不受任何羁绊 不断探索、不断进取、不断创新 知识渊博、包罗万象、独具风格 感情上既炽烈豪放又细腻丰富对话独树一帜的毛书心得 1．我写我的体 2．毛泽东对书法的深刻认识 宇就像人，要有精神，有个性 学字要有帖，帖中要发挥 越写越好，越写越草 与诗相称，似乎适宜 要仿其形，取其神毛泽东手书自作诗词书法品鉴 贺新郎·别友 沁园春·长沙 菩萨蛮·黄鹤楼 西江月·井冈山 清平乐·蒋桂战争 清平乐·会昌 忆秦娥·娄山关 七律·长征 念奴娇·昆仑 清平乐·六盘山 沁园春·雪 七律·人民解放军占领南京 水调歌头·游泳 蝶恋花·答李淑一 七绝·为女民兵题照 满江红·和郭沫若同志 七律·吊罗荣桓同志 贺新郎·读史 十六字令三首 临江仙·给丁玲同志 七律·和周世钊同志毛泽东手书古代诗词书法品鉴 春日偶成 大言赋 登岳阳楼 茅屋为秋风所破歌（句） 山行 忆江上吴处士（句） 从军行·之五 出塞（句） 鹊桥仙 黄鹤楼 步出夏门行·龟虽寿 琵琶行 回乡偶书 山园小梅（句） 苏幕遮 惠崇春江晚景 凉州词 牡丹亭·惊梦（句） 过零丁洋 开元后乐 登鹤雀楼 满江红 菩萨蛮·书江西造口壁 梅花九首之一 登高 西厢记·第一折句 自 嘲（句） 从军行·之四 庐山遥·寄卢侍御虚舟（句） 将进酒 梦游天姥吟留别 江南逢李龟年 筹笔驿 题华清官 沁园春·斗酒彘肩 灵隐寺（句） 步出夏门行·观沧海毛泽东信笺书法品鉴 致萧子升 致许德珩等人 致何香凝 致徐悲鸿 致刘思齐 致胡乔木 致臧克家 致华罗庚 致郭沫若 致于立群趣谈“喜怒形于书法”的毛泽东题词 何以报仇在我学子——在《明耻篇》封面上题词 题写“夜学日志” 最后的胜利是我们的——为红军取得反“围剿”胜利题词- 毛泽东与少年儿童——为少年儿童的几幅题词 为消灭文盲而斗争一为“消灭文盲三万”活动题词 男女并驾如日方东——为《中国妇女>创刊题词 三题新华书店店名 自己动手丰衣足食——为南泥湾和三五九旅题词 “向雷锋同志学习”——为雷锋同志题词 推陈出新——为戏曲研究院成立题词 实事求是——为中共中央党校题词 鞠躬尽瘁死而后已——为邹韬奋题写挽词 “诗言志”——为诗人徐迟题词 “人民日报”——为《人民日报》题写报头 “第一师范”——为湖南第一师范题写校名 “发展体育运动，增强人民体质” “一定要根治海河”附录：书法小知识

     1．毛泽东书法的三个阶段 有人曾写过这样一首诗来形容毛泽东的书法：龙飞凤舞势奔腾，笔走险锋神鬼惊。 多得名师曾指点，自求一体浑天成。毛泽东晚年的时候书法有一股豪迈、气势磅礴、浑然天成之气，着实让很多人大开眼界，强烈的感染力吸引了很多人的眼球，并因此震撼了他们的心。很多崇拜和喜爱毛泽东书法的人，将其誉为“毛体”。毛泽东是如何练就的这样高超的书法技艺的呢？这期间又有什么名师给过他指点呢？让我们一起来了解一下： 早年临摹大家毛泽东的少年时期是在外婆文家度过的，文家是个文化氛围浓厚的家族，好诗书的家庭传统，使得整个家族中不乏饱学之士。毛泽东的表兄文运昌，毕业于当时的湘乡师范，书法功底深厚，在小学里任教师，对毛泽东的成长非常关注，平时经常教导毛泽东练习书法，并亲手写了练字需要的大字范本供毛泽东平时练习。年幼的毛泽东在文运昌的指导下，对学写楷体字很感兴趣。毛泽东此时所临摹的是二王（东晋大书法家王羲之和王献之）的书法，通过不断的临摹，使得他小小年纪竟然也能写得有模有样。毛泽东8岁离开了外婆文家，开始进入私塾读书，先后辗转了6所私塾，总共读了6年的书，这段经历后来被他称为是“6年孔夫子”，6年的时间，他不仅学会了很多国学经典，书法的技艺也是不断地提高。毛泽东正式的第一位书法老师是南岸私塾的毛宇居。毛宇居是毛泽东的堂兄，长毛泽东12岁。毛宇居的书法特别好，当地的乡亲们经常请他来代写书信、对联等。后来人们为了感激和尊敬他，特地送给他“韶山一支笔”的美称。毛泽东从毛宇居那里接触到了许多专业的书法知识，如果说以前的毛泽东只是会临摹大家的笔法，只能求得形似的话，此时的毛泽东已经开始学会意临，开始学着在综合前人书法优点的基础上，加入自己的东西。毛泽东此时主要临摹的是欧阳询的欧体，欧体的工整性，对毛泽东影响很大。从后来他的一些手迹上，我们可以看出，此时的毛泽东在楷体的书写上，一定下过大工夫。1910年，毛泽东走出故乡韶山冲，到湘乡县城附近的东山高小读书。毛泽东的入学文章《言志》，工整的蝇头小楷博得了后来在湖南省立第一师范学校国文老师袁仲谦的赞赏。在东山高小，毛泽东第一次接触到了康有为、梁启超等维新派的政治思想，并从表兄文运昌那里借来了梁启超在戊戌变法失败后逃到日本刊印的《新民丛报》合订本，并在《新民说》的“论国家思想处”加上了自己的感想：“正式而成立者，立宪之国家……不以正式而成立者，专制之国家……”这是毛泽东最早的政论文字，从此段文字的手迹上，可以看出毛泽东已习得二王的真髓，此时的字体，摆脱了年幼时的拘束，用笔更加自如轻松，劲道十足，风格儒雅，颇有二王的风范，以至于当时他的字迹被同学和老师称为是“兰亭体”。1913年春，毛泽东考入了湖南省第四师范学校，开始了他求学和革命实践道路的重要历程，也正是这段经历，为他以后的书法有所成就打下了坚实的基础。湖南第四师范后来合并到第一师范学校，当时的学校师资力量比较雄厚，既有国学、西学功底深厚的杨昌济，又有文学修养、书法造诣深厚的黎锦熙，此外还有徐特立、方维夏等。当时学校内学风淳厚，对学生的学业都有严格的要求，就书法而言，为了让学生练就一手好字，学校规定：“习字科多习正楷”……“务求劲端秀丽”……“矫正执笔、运腕及各种姿势”“ 购备碑帖，宜习隋碑”“下笔不可率易，务求使转分明”。除了这些规定，学校每周会还会有两节专门的习字课，毛泽东更是每天都要练习碑帖，“ 字要写得好，就要起得早。”就是毛泽东在这一时期勤练书法的心得。笔耕不辍的练习使得他的书法水平大大提高。从毛泽东在1908年前后写的“还书便笺”手迹，用笔的严谨、开拓的气势，已经看得出他的书法功底。P2-4

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