教育戏剧：实践指南与课程计划（下）

这本书是有关教育戏剧方法在儿童教学中的应用。在介绍章节会整体地介绍如何使用这本书。按八大领域（按中国的教学大纲）分类，每个领域如何在课堂中使用教育戏剧的方法，使教学从单向交流变成互动式双向交流；从孩子很少发表自己的看法到孩子组织自己的语言去表达自己的理解，使教学的趣味性、参与性增强，使学生更有效率的理解、掌握并可以运用相关知识，达到真正的学习。
艺术领域 ?C 4个课堂教学计划范例
? 语言领域 ?C 4个课堂教学计划范例
? 健康领域 ?C 4个课堂教学计划范例
? 科学领域 ?C 4个课堂教学计划范例
? 数学领域 ?C 4个课堂教学计划范例
? 社交领域 ?C 4个课堂教学计划范例
英语领域 ?C 4个课堂教学计划范例
? 戏剧领域 ?C 4个课堂教学计划范例

卡梅尔.奥沙利文教授是爱尔兰都柏林圣三一学院教育系及艺术教育研究小组的主任。作为许多国际会议的主旨演讲者，卡梅尔针对早期教育的研究在近几年被介绍到中国，新加坡和香港。她的出版物遍布早期教育，小学，中学再到特殊教育领域，并旨在为上述领域提供主动及创造性的教学方法；她的研究还涉及到戏剧作为教育和审美教学法；特殊教育及自闭症研究。作为国际知名的教学和工作坊导师，特别是作为教育戏剧专家的身份的她，仍然保持每周的与年轻人和儿童群体工作的频率。

健康教育 感觉器官与感官触觉
语言与早期识字 故事《三只小猪》的两面性
社交培养 尊重一切有生命的东西
科学教育 磁性
数学教育 计算与初级代数
艺术教育 《动物狂欢节》
英语教育 让我们来帮Tom
戏剧教育 超级感官侦探社