面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的改革与实践

　　《面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的改革与实践》根据面向船舶行业信管专业人才培养的现状，基于长尾理论提出面向船舶制造业的信管专业的人才培养模式，进一步分析了信管专业在课程建设、实验室建设、教学等方面与人才培养目标要求的不适应，基于生态体系对专业课程、教学、实验、应用实践提出了改革，并进一步提炼了创新的教学方法。

1 面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的思考
1．1 信息管理与信息系统专业的概述
1．2 信息技术发展对信管人才培养的影响
1．3 面向制造业的信管创新型应用人才培养的必要性
1．4 信管专业创新型应用人才培养存在的问题
1．5 船舶制造业管理特点
1．6 面向船舶制造业的信管创新型应用人才培养生态系统简述

2 面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的体系和方案
2．1 指导思想与培养目标定位
2．2 建设思路
2．3 培养方案

3 面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的师资队伍建设
3．1 曾经的优势与存在的问题
3．2 指导思想与建设目标
3．3 重要举措与成效
3．4 保障措施

4 面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的教学资源建设
4．1 教学资源体系
4．2 教材及专著资源
4．3 案例资源
4．4 平台资源
4．5 数据资源

5 面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的实践教学
5．1 信管专业创新型应用人才培养实践教学举措
5．2 面向船舶制造业的信管专业实践教学特色
5．3 实验实训环境建设
5．4 实践基地建设
5．5 实验实训内容
5．6 毕业设计管理
5．7 第二课堂教育
5．8 创新创业活动

6 面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才的培养效果
6．1 学生创新型应用能力的培养效果
6．2 信管专业创新型应用人才的培养效果

7 面向船舶制造业的信管专业创新型应用人才培养的教学生态系统
7．1 教学生态系统发展演化过程
7．2 教学生态系统的运营机制
7．3 教学生态系统的运营举措及未来计划
参考文献