高职院校高技能人才培养的绩效评估及应对策略

李小娟、胡跃茜、虞希铅等著的《高职院校高技能人才培养的绩效评估及应对策略》试图突破从管理过程出发进行绩效评价的一贯做法，以学生与教师为调查对象，从参与主体的视角出发，以其关注的焦点为指标对高职院校的人才培养绩效进行实际测评，观察学生与教师对高职教育绩效的实际感知，从而正确了解和把握我国高职院校高技能人才培养的现状，发现问题、找出差距，引导学校深化内涵建设，提高人才培养的有效性，引导学校更好地从学生的综合素质入手、从学生职业的长远发展人手，培养符合社会需要的合格人才。

背景篇
章 绪论
节 研究背景
第二节 研究目标和意义
第三节 研究方法
第四节 研究框架
理论篇
第二章 高职高技能人才培养的现状研究
节 高技能人才的内涵与特征研究
第二节 高技能人才职业能力研究
第三节 高等教育绩效评估研究
第三章 高职高技能人才培养理论概述
节 高职教育的培养目标
第二节 高职高技能人才的内涵
第三节 国外高技能人才培养的典型模式
第四节 国内高职高技能人才培养模式
第四章 高职高技能人才培养绩效评价新模式
节 高职高技能人才培养绩效评价的内涵与特征
第二节 高职高技能人才培养绩效评价的必要性分析
第三节 高职高技能人才培养绩效评价的现状分析
第四节 高职高技能人才培养绩效的四维度多因素评价分析
实证篇
第五章 高职高技能人才培养绩效评价的指标设计
节 高职高技能人才培养绩效评价指标的理论遴选
第二节 高职高技能人才培养绩效评价指标的实证筛选
第三节 高职高技能人才培养绩效评价指标的信度和效度检验
第六章 高职高技能人才培养绩效的实证调查与统计分析
节 高职高技能人才培养绩效评价指标的数据采集
第二节 评价方法的选择
第三节 基于主成分分析法的高职高技能人才培养绩效评估的实证分析
第四节 高职高技能人才培养绩效评估的结果分析
第七章 高职高技能人才培养绩效的影响因素分析
节 高职高技能人才培养绩效影响因素的理论探索
第二节 基于因子分析的高职高技能人才培养绩效的影响因素研究
第三节 基于回归分析的高职高技能人才培养绩效影响机理研究
第四节 高职高技能人才培养绩效影响因素研究结论与启示
对策篇
第八章 高职院校高技能人才培养绩效的优化路径
节 夯实高职院校高技能人才教育办学理念
第二节 推进高职院校双师型师资队伍建设
第三节 构建面向需求的高技能人才生源质量机制
第四节 打造基于工作过程的高职院校课程设计
第五节 建立职业能力培养行动导向的教学方法
第六节 加强高职院校人才培养的教学设施建设
参考文献
索引