青少年网络暴力和色情：现状、机制与相关治理

进入21世纪以来，网络游戏逐渐成为游戏的一种新类型。青少年则已经成为网络游戏的主体用户，玩网络游戏已经成为青少年上网过程中主流的、突出的行为表现。当前，网络游戏针对青少年而言已经出现了异化现象，有的青少年由于沉迷网络游戏不能自拔；因为网络游戏，青少年与家长、学校形成了极为紧张的关系；也有的青少年模仿网络游戏中不健康行为而导致道德失范与行为越轨；还有的因为玩网络游戏而损害了身体健康甚至付出了年轻的生命。可以说，”网游一代”成为了我国当前一个严峻的社会问题，引起了政府、家庭、学校、媒体和社会各界的焦虑和广泛的关注。在这样的背景下，本书采用理论研究、问卷调查和个案分析等方法，对青少年网络游戏行为及成瘾问题进行了全面研究。主要包括：（1）理论探讨。主要是对网络游戏、青少年、网络游戏行为与成瘾等关键概念和行为、成瘾、游戏等理论的探讨，为后续的调查研究和政策分析奠定基础。（2）问卷调查。主要采用自编问卷，调查了目前青少年玩网络游戏的类型、青少年网络游戏的使用行为、青少年网络游戏的社会行为以及不同个体特征之间的网络游戏行为差异。（3）个案矫正。通过成瘾预警指标筛查出4名成瘾青少年，在广泛了解其他矫正和干预方法基础上，通过采用冥想的方法对他们进行了矫正和干预研究，效果较为理想。（4）个案访谈。主要通过观察、访谈等方法，对青少年网络游戏中行为、成瘾现状和原因及影响有了更深入的了解，在此基础上进行了分析。（5）政策研究。主要分析了自2000年以来国家有关部门制定的旨在监管网络游戏、保护青少年的政策，归纳了这些政策的特点、存在问题，提出了相应的完善建议。

　 刘建银，管理学博士，2011年破格晋升为教授。现任重庆师范大学教育科学学院教授、硕士生导师。主持完成国家社科基金、*人文社科规划基金等省部级以上课题6项。发表学术论文50余篇，其中被CSSCI收录20篇。曾获“全国第三届教育硕士专业学位研究生优秀指导教师”“重庆市五四青年红旗手”“重庆市高校中青年骨干教师”等称号。
李波，重庆市第三十九中学校教师，发展与教育心理学专业硕士，长期从事中小学生心理咨询及干预实践研究。参与国家社科基金、重庆市社科规划基金、重庆市*人文社科基金等省部级课题5项，发表论文3篇。                                                               

                                 前言
章青少年网络游戏行为与成瘾研究的背景与框架
节身为“网游一代”的青少年群体
第二节青少年网络游戏行为与成瘾研究的回顾与反思
第三节青少年网络游戏行为与成瘾研究框架
第二章青少年网络游戏行为及成瘾的理论探讨
节认识和理解网络游戏
第二节概念分析与初步理论构想
第三节社会理论视角下的青少年网络游戏行为阐释
第四节游戏理论视角下的青少年参与网络游戏阐释
第五节网络成瘾及网络游戏成瘾的理论模型
第三章我国青少年网络游戏行为的调查与分析
节青少年网络游戏行为调查的工具与过程
第二节青少年网络游戏行为调查结果与分析
第三节青少年网络游戏行为调查的结论与讨论
第四章青少年网络游戏成瘾调查与预警指标构建
节青少年网络游戏成瘾量表编制
第二节青少年网络游戏成瘾现状的调查与分析
第三节青少年网络游戏成瘾预警指标的构建
第四节青少年网络游戏成瘾调查的讨论与结论
第五章青少年网络游戏行为与成瘾的个案研究
节青少年网络游戏行为与成瘾研究的个案方法
第二节青少年网络游戏行为的个案分析
第三节青少年网络游戏成瘾的个案分析
第四节青少年网络游戏行为与成瘾个案研究的讨论与结论
第六章青少年网络游戏成瘾个案的心理干预
节青少年网络游戏成瘾干预的文献探讨
第二节青少年网络游戏成瘾干预的冥想理论
第三节青少年网络游戏成瘾的冥想干预实践
第七章青少年网络游戏行为与成瘾的政策监管
节我国青少年网络游戏监管政策的历史演变
第二节我国青少年网络游戏监管政策的监管领域与手段
第三节我国青少年网络游戏监管政策的问题分析
第八章青少年网络游戏行为与成瘾的研究指向
节青少年网络游戏行为与成瘾的研究结论
第二节青少年网络游戏行为与成瘾研究的实践及未来指向
参考文献
附录1青少年网络游戏行为调查问卷
附录2青少年网络游戏成瘾调查问卷
附录3访谈指导手册与提纲