描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787559613431
1.全球知名科学教师组织NSTA重点推荐
2.五大特别版块，带你破除蛇类迷思，走近这个古老的物种
•“蛇类小知识”介绍你不知道的蛇类知识
•“我也是！”对比人类与蛇类的相似之处
•“奇怪的蛇”讲述蛇中的异类
•“拯救蛇类”列举各国保护蛇类的举措
•“蛇类学家”呈现有趣的蛇类研究
从眼镜蛇、蟒蛇到响尾蛇，本书几乎涵盖了所有种类的蛇。从寻找蛇类到研究其身体基本构造，从了不起的适应性到超级感官，再从进攻机制到*防御，作者设计了40 种蛇类活动，包括制作可折叠的尖牙、了解蛇的牙齿和下颌如何协同工作、利用菠萝中常见的酶来模拟蛇毒、“孵化”美味点心、探究蛇类绞杀猎物的机制、制作一条会变色的蛇等。读完这本书，你会重新认识这种古老的爬行动物。
“致 谢
前 言
1 蛇类研究
活动 建立研究日志
发现蛇类
活动 寻找蛇类
活动 蛇绳
活动 蛇类调查
活动 棍子挑起的蛇
2 身体基本构造
抬起头来！
活动 有趣的毒牙—固定与合拢
毒 牙
活动 蛇类吞咽的秘密
张口幅度
活动 大嘴巴
骨 骼
鳞片和皮肤
活动 制作蛇类脊椎
活动 探索扩张的肋骨
活动 超级鳞片
有趣的内部
结束了吗？
蛇的身型
活动 滑行的鳞甲
活动 填充一条蛇
活动 给蛇造型
3 了不起的适应性
变温动物
冬天的蛇类
活动 晒太阳的基本知识
繁 殖
活动 蜷曲的蛇
移 动
活动 响尾蛇蛋
活动 孵化美味的甜点
活动 模仿蛇类移动
4 超级感官
视 觉
视野范围
活动 通过蛇的眼睛看世界
听 觉
活动 发现你的重合视野
活动 对 焦
嗅觉和味觉
活动 骨头的音调
活动 测试你的舌头
保持联系
活动 暴露的身体！
活动 趋热动物
活动 瘙痒测试
活动 压力之下
5 进攻机制
诱 饵
活动 来吧！拿走吧！
超级敏感度
防止猎物逃脱
活动 热热的嘴唇
活动 蛇有多大力量
危险的蛇
蛇的攻击
活动 计算你的攻击速度
活动 模拟蛇毒毒液
6 防御
伪装防御
活动 它们去哪了？
活动 变变变
活动 制作一件蛇T恤
活动 制作一条会变色的蛇
声 音
喷射毒液的蛇
活动 抖动、作响，然后溜之大吉！
臭臭的蛇
活动 制作能够喷射毒液的牙
活动 跟蛇一样臭
术语表
相关资源
教师指南
参考文献
“
很多年前，我的叔叔约翰•托莱恩递给我一个白色的盒子。“我认识的人里，你是一个能欣赏它的人。”他说，“我在我的小木屋里发现的。”
我打开盒子，拿出一层棉絮，看到了一条半腐烂半风干的蛇。一些骨骼清晰可见，那是两只老鼠的骨骼?这条蛇后的晚餐。一只在蛇的肚子里，一只含在它的嘴里。我很开心。
叔叔给我的礼物不同寻常，他显然理解并且支持我的兴趣。对于他的支持，我并不感到意外。小的时候，我会偷偷跑到他的水族箱边，里面有活的响尾蛇，是叔叔抓到的。我记得它们不怎么动，但能不时听到微弱的嘶嘶声。
我当时无法意识到这些经历会给我带来何种影响。早年与蛇类的这种接触无疑让我对它们产生了兴趣，即使有蛇出现在身边，我也没有不适的感觉。我的份正式工作是在当地动物园做饲养员。我时常会喂蛇，给它们换水、打扫场馆并且照顾它们。后来，我在自然中心工作，那里养的蛇通常是用于进行科普教育的。我几乎天天将活的蛇捧在手里，让大家摸一摸这些迷人的动物，同时回答各种关于蛇的栖息地和生态价值的问题。就这样，不论男女老少，都在不知不觉中学到了很多关于蛇类的知识。本书第22页有一个叫作“蛇类吞咽的秘密”的活动。这个活动是为了帮助一个小女孩理解蛇类的下颚是如何工作而设计的。那次成功的教学演示启发我去开发更多类似的活动项目。
若有一条活生生的蛇摆在面前，你会学到很多关于蛇类的知识，而本书设计的活动致力于帮助你在没有实物的情况下学到更多蛇类知识。实际去做这些活动，能够为你学习蛇类基本知识打下一个良好的基础。参观自然中心、博物馆和动物园中活着的蛇，能够把你学到的知识还原到现实中。然后去野外找一找，观察并记录下你生活区域中能看到的蛇。记住，蛇是野生动物，它们需要我们的尊重和保护。尽管我们对蛇类的了解越来越多，兴趣越来越浓，但是它们的野外数量却在下降。所以，如果它们有危险，请把它们转移到安全地带，但是不要把它们带回家放在水族箱里。
你若想与活的蛇一同工作，可以作为志愿者帮助那些已经在饲养蛇类的人。动物园、自然中心、科学实验室、宠物店或是动物救助站都可能会饲养蛇。这些机构的工作人员能教你如何正确地控制、照顾及饲养豢养起来的蛇。蛇类科学家经常要到野外作业，如果你想加入他们的队伍，这些经历会变得非常宝贵。这个世界需要更多的科学家去研究蛇类，你准备好成为蛇类科学家了吗？翻开下一页，我们开始吧！
这本书有助于学生们了解爬行动物，并对其产生兴趣。书中的实践活动、模型和蛇类知识受到了年轻读者和老师们的欢迎。——美国科学教师协会（NSTA）
大多数活动的多样性、原创性和易用性保证了读者的满意度和重复使用性。——《学校图书馆杂志》
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