敌后教育与动员：抗日战争时期的冬学运动——纪念抗日战争胜利七十周年

绪论
章  抗日战争时期冬学运动兴起的渊源与背景
  节  冬学运动的渊源
  第二节  兴起的背景
  第三节  有利条件
第二章  抗日战争时期冬学运动的发展过程
  节  初步兴起
  第二节  迅速发展
  第三节  曲折中巩固
  第四节  走向繁荣
第三章  抗日战争时期冬学运动的组织与管理
  节  组织发动
  第二节  领导与日常教学管理
  第三节  经费与教学设备问题
第四章  抗日战争时期冬学运动的教学目标与教学内容
  节  教学目标
  第二节  课程设置
  第三节  教材建设
  第四节  教学内容
第五章  抗日战争时期冬学运动的教学方法与形式
  节  教师的教法
  第二节  学生的学法
  第三节  教学形式
第六章  抗日战争时期冬学运动的教师问题
  节  选拔教师的标准与要求
  第二节  教师短缺问题的解决
  第三节  教师的培训
  第四节  教师的努力与待遇
第七章  抗日战争时期冬学运动的主要贡献
  节  抗战群众动员的成效与贡献
  第二节  中国共产党领导乡村目标的实现
  第三节  民众文化素质的提高
  第四节  冬学运动的后续贡献
第八章  抗日战争时期冬学运动的启示
  节  社会教育经验的积累与启示
  第二节  践行群众路线的启示
  第三节  不足之处及经验教训
参考文献
后记