会计综合技能实训

1.体例创新。本教材的编写充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想，是基于手工和电算化双重操作并验证检验，是对以往手工和电算化各行其是的突破和创新。
2.内容基于工作过程。本教材设计了基于会计工作过程与任务的实训项目，通过手工模拟、电算化模拟、分岗模拟、混岗模拟等方式，使学生了解企业组织形式，熟悉会计工作业务流程，明确各个会计岗位的职责，掌握会计工作的具体方法，能熟练运用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制报表等会计核算工作、熟练处理出纳业务、涉税业务，有效提高学生的实践应用能力，为学生毕业后实现零距离就业奠定基础。
3.任务引领、实践导向便于做中学。教材编写体例是按任务顺序重新编写，组成一个个模块，拼装成学习包，便于学生做中学。
4.建有课程资源包。依据本课程建有课程资源包，包括课程标准、项目载体、实训指导书、考核标准、成绩评定细则等教学资源，便于学生开放式学习。 

　　本书以《企业会计准则》为依据，结合《会计基础工作规范》和《支付结算办法》等法规，以某企业某年后一个月真实完整的经济业务为例，从账簿的设立、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制、会计账簿的登记及成本的计算，一直到编制会计报表和纳税申报，提供仿真的、全面的会计实务演练材料。本书所提供的票据、单证样式都来自于实际工作，内容真实、新颖。对每一笔经济业务的会计处理，都从理论和实务两方面进行了提示，力求突破会计专业实习难的困境，使学生能够实现与会计岗位的零距离对接。
　　本书既可作为高等职业院校、高等专科院校及民办高校财会专业综合实训教材，也可作为会计从业人员参考用书。

目　录

项目一　实训任务要求　1
一、会计综合技能的培养目标　1
(一)职业能力培养目标　1
(二)职业素质养成目标　1
二、手工会计核算实训准备　1
(一)手工会计核算程序　1
(二)不同的手工会计核算程序　2
(三)不同的手工会计核算程序的特点　3
(四)手工会计核算实训的程序与要求　4
三、电算化会计核算实训准备　6
(一)电算化会计核算程序　6
(二)电算化实训的程序与要求　6

项目二　实训资料　7
一、期初建账　7
【任务引入】　7
【基本资料】　7
(一)企业基本情况简介　7
(二)企业会计核算基础资料信息　9
【任务要求】　14
二、会计混岗业务处理　14
【任务引入】　14
【基本资料】　14
(一)原始凭证(2012年12月上旬)　17
(二)原始凭证(2012年12月中旬)　83
(三)原始凭证(2012年12月下旬)　165
【任务要求】　221
三、期末结账(手工和电算化同步进行)　221
【任务引入】　221
【任务要求】　221
四、报表编制　221
【任务引入】　221
【任务要求】　221

项目三　实训考核　222
一、考核的基本内容　222
(一)手工考核的基本内容　222
(二)电算化考核的基本内容　223
二、学生互评　224
(一)考核的基本内容　224
(二)考核的成绩评定　224
三、教师评价　225

附录　企业财务制度的有关规定与说明　226
一、岗位分工与授权批准　226
(一)主管会计(科长)岗位　226
(二)材料核算岗位　226
(三)生产成本岗位　226
(四)产成品核算岗位　226
(五)工资核算岗位　226
(六)往来结算岗位　227
(七)出纳岗位　227
(八)固定资产核算岗位　227
(九)费用核算岗位　227
二、会计交接　227
(一)交接工作程序　227
(二)交接注意事项　229
三、税务部分及纳税说明　229
(一)纳税企业须知　229
(二)企业纳税情况说明书样本　230

参考文献　232