描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787516195864
内容简介
董世华*的《西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究–基于义务教育均衡发展视角》在全面检视西部农村寄宿制小学校功能变迁路径的基础上，基于结构功能主义、教育公平、社会化及公共产品等理论，结合小学生身心发展特点，重构了西部农村寄宿制小学社会功能和个体功能。主张构建“以宿舍为中心、以高素质的生活指导教师为主体”的寄宿生业余活动管理体系；构建“以食堂为中心、以后勤员工为主体”的寄宿生生活服务管理体系，实现农村寄宿制小学家庭抚育功能替代，从而提升农村儿童生活品质与综合素质，促进义务教育均衡发展。
目 录
章 导论 节 研究缘起 第二节 研究意义 第三节 文献综述 第四节 核心概念界定 第五节 研究内容 第六节 拟突破的重点与难点 第七节 研究思路及方法 第二章 西部农村寄宿制小学功能定位的历史检视 节 西部民族地区普及初等教育的主要形式 第二节 西部地区农村小学布局调整的主要载体 第三节 西部农村留守儿童问题解决的选择 本章小结 第三章 西部农村寄宿制小学功能定位的理论基础 节 学校功能的内涵 第二节 结构功能主义理论 第三节 教育公平理论 第四节 教育社会化理论 第五节 公共产品理论 第四章 西部农村寄宿制小学功能发挥的时代诉求 节 西部农村寄宿制小学的社会功能定位 第二节 西部农村寄宿制小学的个体功能定位 本章小结 第五章 功能定位的合理性检视：以贵州省为例 节 “民工经济”与农村家庭小学教育抉择 第二节 教育城镇化诱致农村家庭选择寄宿制教育 第三节 农村学校布局调整催生寄宿制教育需求 第四节 寄宿制学校破解农村教育困境的示范效应 第五节 农村寄宿制小学提供优质教育的强劲引力 本章小结 第六章 西部农村寄宿制小学功能的实现路径 节 提供优于家庭的生活环境，提升农村儿童生活品质 第二节 提供丰富多彩的课余生活，提高农村儿童综合素质 第三节 提供更高水平的教学质量，缩小西部城乡教育差距 第四节 构建长效的经费保障机制，改善学校后勤保障条件 结语 参考文献
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