描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787113245856
二、简明通俗，深入浅出精选经典常见、通俗易懂、简明趣味的案例，与理论阐述相结合，使抽象的道理形象化、通俗化，使深奥的理论生动活泼。三、重点突出，繁简得当注意各章节的衔接、呼应。遇繁就简，难点、重点自然流露。每章有小结。
绪 论 1
节 普通逻辑的对象和性质 2
第二节 学习普通逻辑的意义和方法
4
第三节 逻辑学的产生 5
第四节 形式逻辑（普通逻辑）、数理逻辑、辩证逻辑 7
小结 8
练习题 8
章 概念 9
节 概念概述 10
第二节 概念的内涵和外延 11
第三节 概念的种类 13
第四节 概念间的关系 15
第五节 概念的限制与概括 17
第六节 定义 19
第七节 划分 22
小结 24
练习题 25
第二章 判断（一） 28
节 判断概述 29
第二节 性质判断 32
第三节 关系判断 36
小结 38
练习题 38
第三章 判断（二） 40
节 联言判断 41
第二节 选言判断 42
第三节 假言判断 44
第四节 负判断 48
第五节 真值表的判定 50
第六节 模态判断 52
小结 54
练习题 54
第四章 普通逻辑的基本规律 56
节 普通逻辑基本规律概述 56
第二节 同一律 57
第三节 矛盾律 60
第四节 排中律 63
第五节 充足理由律 65
小结 67
练习题 67
第五章 演绎推理（一） 69
节 推理概述 69
第二节 直接推理 72
第三节 三段论 76
第四节 关系推理 83
小结 87
练习题 87
第六章 演绎推理（二） 89
节 联言推理 90
第二节 选言推理 91
第三节 假言推理 93
第四节 二难推理 97
第五节 模态推理 100
小结 104
练习题 105
第七章 归纳推理 107
节 归纳推理概述 108
第二节 完全归纳推理 110
第三节 不完全归纳推理 111
第四节 探求因果联系的逻辑方法
115
第五节 概率推理 120
第六节 统计推理 121
小结 122
练习题 124
第八章 类比推理与假说 126
节 类比推理 126
第二节 假说 129
小结 132
练习题 133
第九章 论证 135
节 论证概述 136
第二节 证明的方法 138
第三节 反驳的方法 141
第四节 论证的规则 143
小结 145
练习题 146
附录 各章练习题参考答案 148
参考文献 158
为认真贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，进一步深化教育教学改革，加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量，不断更新教学内容，改进教学方法，我们编写了这本《普通逻辑》教材。
普通逻辑是一门公共选修课课程，其讲述的是关于思维的基本形式、思维方法及其发展规律的科学。学习逻辑可帮助广大学生养成善于进行逻辑分析的思维习惯，摆脱混乱思维。通过对该课程的学习，学生可以系统地理解和掌握普通逻辑的基本知识、基本原理、基本技能和推理技巧，提高思维的准确性和敏捷性，增强语言的表达能力和论辩能力，以及初步具有运用逻辑知识解决实际问题的能力，并为进一步学习其他专业知识提供必要的逻辑工具；也可以提高基本素质、培育理性及科学精神。
本教材是为高职院校的大学生编写的通用教材，其特点如下。
一、模式新颖，内容系统
在编写中采取“案例品读”导入，并与该章内容紧密配合，还有较多数量的练习题，而且附有参考答案，这对学生学习效果的巩固和验证都有所帮助。全面地介绍了逻辑学的对象和性质，对逻辑学所涉及的概念、判断和推理中的不同形式及其规则，进行了较系统的叙述。
二、简明通俗，深入浅出
在保证科学性的前提下，所精选的案例基本上是经典常见的、通俗易懂的、简明趣味的，与理论阐述相结合，使抽象的道理形象化、通俗化，使深奥的理论生动活泼，能起到事半功倍的教学效果。
三、重点突出，繁简得当
在编写过程中注意了各章节的衔接、呼应。遇繁就简，难点、重点自然流露。每章有小结。
另外，在编写中查阅了大量的资料，博取众家之长，借鉴以往文献的得失。
本教材由高滨、杜威担任主编，王文才、聂鑫磊、周春丽、孙月莉担任副主编，翟思成、周晓担任主审。编写分工：绪论，每章练习题及附录由孙月莉编写，章由聂鑫磊编写，第二章由杜威编写，第三章由杜威、王文才编写，第四章由周春丽编写，第五章～第七章由高滨编写，第八章由王文才编写，第九章由聂鑫磊、周春丽编写。全书由杜威负责统稿，高滨负责定稿。参加编写的还有李嫣、孙明。
由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请专家、学者及广大师生批评指正。
编 者
2018年5月
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