描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787556213887
孩子更爱游戏对书毫无兴趣怎么办？
孩子念书磕磕巴巴怎么办？
孩子阅读时心不在焉、注意力涣散、倒读、漏读、读不懂怎么办？
孩子阅读速度慢怎么办？
孩子阅读量过少提笔就抓头写作干巴巴怎么办？
学习能力来源于早期的阅读习惯
而让孩子对阅读建立初步信心，以上问题迎刃而解
一套提升孩子阅读能力的神奇读本：
四个阶段，帮助孩子阅读升级！
*阶，零负担起步
500词汇10万字阅读量让学龄前儿童培养阅读兴趣，建立起步阶段信心
第二阶，渐进式中阶
1000词汇24万字阅读量让孩子快人一步变身读书小达人
第三阶，进步中进阶
3000词汇48万字阅读量让孩子增强理解能力，做轻松学习思维型学霸
第四阶，流畅读高阶
5000词汇68万字阅读量淋漓畅快阅读体验让孩子从此爱上阅读、大量阅读！
读完本套书，孩子能收获什么？
120本书360多个故事40篇MP3听书563篇延展阅读完成海量精彩篇目阅读
零负担、渐进摸索、进步探索至流畅趣读，步步获得超强阅读力
为初高中、大学语文阅读、英语阅读打下优良童年基础
做津津有味博览群书型小书虫！
“中阶系列”，读者以8～10岁的孩子为主，这一年龄段的孩子开始学习并尝试从自主阅读迈向深入阅读，对阅读有较大需求。中阶系列的故事类型多样，语言运用颇为丰富，由上一阶段的图文并重发展为文主图辅，帮助孩子逐渐适应图画书到文字书的过渡。
足球！足球！
哟哟的故事1·小小狗，大飞跃
哟哟的故事2·小小狗，大情怀
哟哟的故事3·小小狗，大英雄
谁是最漂亮的猫
特欧飞起来了
世界上最好的爸爸暖心故事
寻找指南针
火兔子
小恐龙与八点钟火山
尤西溜走了
校园里的怪物
童话里的芭蕾女孩
欢迎你，小恐龙
可爱的小玫瑰
大胆公主
小猫蓬蓬的危险之旅
我最好的朋友
马戏表演真好看
一个也不能少
永远的猛犸
漂流瓶里的秘密
沉没的宝贝
中了魔法的公主
第一次当侦探
谁偷了巧克力
魔法尾巴1·寻找魔法石
魔法尾巴2·独角兽和月光花
魔法独角兽
一道彩虹，架起童年阅读的桥梁
2016年国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》提出，要借鉴国外阅读能力测试、分级阅读等科学方法，探索建立中国儿童阶梯阅读体系，加快提高我国少年儿童的整体阅读水平。作为首个国家级“全民阅读”方案，该规划将“建立阶梯阅读体系”摆在了少年儿童阅读工作的突出位置上。
“阶梯阅读”的理念源自国外，传入我国并为儿童阅读专家所重视不过十余年时间，但在西方国家已经有了相当成熟的发展。所谓“阶梯阅读”，是指根据儿童年龄特点提供与之相适应的读物，有意识地帮助儿童从图画书阅读过渡到文字书阅读，从“亲子阅读”过渡到“自主阅读”，其阅读水平如上阶梯般逐步提高。
“阶梯阅读”的产生有着很迫切的现实需求——很多家长注重从小培养孩子的阅读兴趣，却并不知道在孩子不同的年龄段，该怎样为他们选择合适的读物，来维持他们的阅读兴趣进而提高他们的阅读能力。为解决这种需求，“阶梯阅读”应运而生。“阶梯阅读”读物在国内也被称作“桥梁书”。
一般来说，从学龄前到小学高年级，孩子的阅读过程都是渐进式的。儿童最初接触到的读物基本上都是图画故事书，图画多，文字少，接受方式大多以听为主。随着认知能力的增强，孩子开始尝试自主阅读，这时读物中的图画渐渐减少，文字则慢慢增加，词汇的总量和难度、句子的长度、内容的深度也相应提升。在这个过程中，孩子阅读水平的量变潜移默化地发生着。“阶梯阅读”正是按图多文少、图文并重、文主图辅、全篇皆文的规律进行设计。实践证明，它是提高孩子阅读兴趣，形成良好阅读习惯的有效方法。在欧美国家，几乎每个孩子的成长过程中都有一套“阶梯阅读”。
“彩虹桥经典阶梯阅读”书系是引自德国老牌出版社Leowe的一套大型阶梯阅读童书，该出版社自上个世纪70年代开始就专注于儿童阶梯阅读类图书的出版，成为欧洲首屈一指的阶梯阅读类图书的品牌出版商。“彩虹桥经典阶梯阅读”书系分为“起步”“进阶”“中阶”“高阶”四个系列，每个系列30册，每一册的作者和绘者均为著名的儿童文学作家和插画家，其中多个分册还荣获了各大图书奖项。放眼望去，全套丛书内容磅礴丰富，图画风格多样，犹如一个宏大绚烂的故事王国。这个王国既散发着强烈的幻想色彩，又体现出温暖的生活气息，同时不乏幽默趣味和其他隐藏的秘密，等待不同年龄段的孩子去品味、去探索。
语言即思维，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，童年的阅读在培养一个人思维方式和促进精神成长方面更是起着非常重要的作用。所以，《义务教育语文课程标准》（2011年版）对小学生的课外阅读总量做出了明确规定，第一学段（1～2年级）不少于5万字，第二学段（3～4年级）不少于40万字，第三学段（5～6年级）不少于100万字。课外阅读已经成为孩子满足阅读需求、提高自身精神素养的主要途径，读物的选择则直接关系着课外阅读效果的好坏。
他山之石，可以攻玉。“彩虹桥经典阶梯阅读”书系，贴近4～12岁孩子的年龄特点，遵循儿童阅读发展规律，每一册都经过精心挑选和科学编排，完全可以成为我国儿童从图画书走向文字书的“桥梁之书”以及小学生课外阅读的理想选择。
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