教师教育应用发展文库 卓越语文教师培养的理论反思

本书是“教师教育应用发展文库”中的一本，精选收录了玉林师范学院文学与传媒学院各位专家学者在推进卓越教师教培养计划过程中的研究成果。全书从语文教师论、语文教学论、语文学习论、语文技能论等方面展开讨论，将教学实践中存在的问题进行理性思考，*终实现课堂教学方式的转型和带动学生学习方式深刻变革的目标，既有理论探究，又有实践操作指导，对提高语文教师的综合素养具有一定的助益，有一定的现实意义。 

本书是玉林师范学院文学与传媒学院在推进卓越教师教培养计划过程中，全体教师积极思考、群策群力的成果集。本书分为四个部分，从语文教师论、语文教学论、语文学习论、语文技能论几个方面来探讨了培养与经济社会发展需要适应的人才的途径，内容涉及语文教师素质问题的反思、语文课程标准的解读、语文教学策略的探讨以及语文教师技能培养途径，既有理论研究，又有实际教学操作。这些成果涵盖了语文教学的主要方面，触及了语文教学的核心问题，对这些问题的探讨有利于推动语文的教学和研究。另外，这本书的附录是黄健云教授的《育儿之道之反思》，也是值得阅读和思考的内容，这个“反思”既有先进的育人理念，更有可供借鉴的育人策略，具有很强的时代性和方法论的意义。本书适合从事教育工作、即将从事教育工作和相关研究工作的人员参考阅读，具有一定学术价值

黄健云，男，汉族，广西玉林市人，文学博士，教授，兼任陕西师范大学、广西民族大学硕士生导师。现任玉林师范学院文学与传媒学院院长。主要从事文学理论和美学的教学和研究工作，研究方向为西方美学和实践美学。承担的课程有文学理论、美学、西方文论、文艺心理学等。曾担任过“玉林市21世纪园丁工程”B类培养对象导师、广西中小学骨干校长培训和“国培”专家等。公开发表学术论文40余篇（中文核心期刊收录22篇），承担教育厅科研项目2项，新世纪高等教育教改项目各1项，出版著作1部。

第一部分　语文教师论卓越语文教师的教育理论素养及培养策略 潘冠海 /3卓越语文教师师德培养策略 黄　玲 /19论地方高师院校“卓越教师”职业认同的培养研究——以玉林师范学院汉语言文学卓越班为例 肖　霞 /25卓越语文教师培养机制的实践和思考——以玉林师范学院卓越班建设为例 陈桂成 /31第二部分　语文教学论中学语文教育人文性探析 罗雪松 /41如何让古典诗文成为“中华民族文化的基因”——中学古诗文教学策略探究 黎业田 /52初中语文外国文学教学策略 张　骁 /59课堂语境视角下的范读 马树华 /65提高文言文教学效果刍议 梁忠东 /81关于初中文言文阅读教学的几点思考 黄桂凤 /90文本细读 拥抱细节——外国文学教学策略之研究 张　骁　罗锡英/98第三部分　语文学习论中学语文教学中的多元解读研究 郑立峰 /109接受美学与中学语文文本解读 张立勇 /118第四部分　语文技能论作文评改的方法及评价 黄健云 /131浅析中学作文教学如何遵循生活化的原则 潘伟志 /137卓越语文教师的班级管理能力培养研究 张　琴 /142师范生粉笔字书写训练问题及化解策略——以玉林师范学院语文教师卓越班为例 庞一龙 /146附　录育儿之道之反思 黄健云 /155