描述
开 本: 大16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787303083329丛书名: 第二语言学习与教学译丛
内容简介
讲述这些故事，包括我自己故事的“教师之声”是本书的焦点。每一章的理论框架部分介绍了教师这个职业的背景知识，为教师之声提供了背景。把“理论框架”看作是行动的平台，有时候详细说明，有时候几笔带过。“研究与反思”也贯穿本书，为你提供放下书本后的思考内容或实践任务。
本书具有互动性。目的在于让你了解他人的课堂经验，然后再产生你自己作为语言教师的新经验，终形成新的知识。所以在读这本书的过程中，任何时候你想获得更多的信息，请查阅!如果在读这本书时，希望听到更多教师的声音，那么找你的同事，和他们谈谈你感兴趣的东西。如果在读这本书的时候，希望在理论框架部分看到更详细的信息，那么请参考我所列的推荐阅读，通过自己的研究更多地了解这个专业。
目 录
章 对自己学习写作经历的反思
第二章 关注不同学生的写作过程
第三章 通过学术写作整合写作与阅读
第四章 通过创造性写作整合写作与阅读
第五章 通过计算机将写作融入综合技能课程
第六章 指导学生互改作文
第七章 对学生的文章和写作过程的反馈
第八章 对学生和学生进步的反馈
第九章 对写作教学计划的反思
术语表
参考文献
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