描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787562186502
内容简介
《重庆市“十三五新闻出版发展”创新思路专题论文集(2016年)》内容包括:出版社品牌建设的思考、编辑部稿件处理单的创制与实用性评价、“寓商于乐”游戏法则创新实体书店商业模式、浅析我国数字出版面临的挑战与发展机遇、传统出版社基于二维码技术的数字化应用初探、浅议重庆书刊印刷业如何主动适应供给侧的改革和发展、学术期刊中马列经典及党和国家领导人著作引证述论、互联网 出版:谈谈图书众筹的现状与前景、新常态下高校出版社编辑队伍建设若干思考、大学出版社微信公众号运营的几点思考、浅谈音乐图书中二维码的应用、VR技术创新教育出版模式及其发展策略研究、义务教育教材微信公众号服务策略,等。
目 录
出版社品牌建设的思考
编辑部稿件处理单的创制与实用性评价
“寓商于乐”游戏法则创新实体书店商业模式
浅析我国数字出版面临的挑战与发展机遇
传统出版社基于二维码技术的数字化应用初探
浅议重庆书刊印刷业如何主动适应供给侧的改革和发展
学术期刊中马列经典及党和国家领导人著作引证述论
互联网 出版:谈谈图书众筹的现状与前景
新常态下高校出版社编辑队伍建设若干思考
大学出版社微信公众号运营的几点思考
浅谈音乐图书中二维码的应用
VR技术创新教育出版模式及其发展策略研究
义务教育教材微信公众号服务策略
出版企业存货管理中存在的问题及对策研究
构建“党刊 ”全媒体格局增强主流媒体传播力
进一步提升传统主流媒体官微影响力的思考
数字时代出版物内容与互联网融合方式的创新
独立书店不只眼前的苟且,更有诗和远方
浅谈“互联网 ”在中职教材中的应用
关于“十三五”期间提升渝版童书原创性的几点思考
创新之于童书出版
医药类科技期刊新媒体建设与创新探索
浅议中小型出版社如何提高图书质量
浅谈微信公众平台在出版行业中的应用
浅谈对音乐图书校对的一些体会
初探小学电子教材的发展趋势
地方教材/教辅专用微信公众号应用探索
数字化教育资源建设中的版权问题初探与实践
数字出版中跨媒体内容的通用性初探
重庆市数字教育出版发展及思考
重庆市数字出版产业发展的困境与出路
网络时代品牌图书产品的创新推广与发展刍议
刍议“互联网 ”时代出版企业的创新思路
出版社数字出版模式探讨
媒体融合下期刊出版企业的“八位一体”人才管理模式
浅论数字出版的供给侧改革
论图书编辑如何发挥自身的主体作用
如何运用“四校”法进行校对
从全民阅读看图书出版转型变化
试论出版社如何从民营教辅的发展中吸取经验
谈数字出版时代下,年轻图书编辑之路
电脑排版中常见差错及防范对策
守土拓疆创新发展
致敬老编辑,当好新编辑
大学出版社学术出版之研习与思考
传统出版业如何拥抱互联网阅读时代
出版社在大数据下的媒体属性变革
新常态下音乐图书编辑创新能力的打造
……
编辑部稿件处理单的创制与实用性评价
“寓商于乐”游戏法则创新实体书店商业模式
浅析我国数字出版面临的挑战与发展机遇
传统出版社基于二维码技术的数字化应用初探
浅议重庆书刊印刷业如何主动适应供给侧的改革和发展
学术期刊中马列经典及党和国家领导人著作引证述论
互联网 出版:谈谈图书众筹的现状与前景
新常态下高校出版社编辑队伍建设若干思考
大学出版社微信公众号运营的几点思考
浅谈音乐图书中二维码的应用
VR技术创新教育出版模式及其发展策略研究
义务教育教材微信公众号服务策略
出版企业存货管理中存在的问题及对策研究
构建“党刊 ”全媒体格局增强主流媒体传播力
进一步提升传统主流媒体官微影响力的思考
数字时代出版物内容与互联网融合方式的创新
独立书店不只眼前的苟且,更有诗和远方
浅谈“互联网 ”在中职教材中的应用
关于“十三五”期间提升渝版童书原创性的几点思考
创新之于童书出版
医药类科技期刊新媒体建设与创新探索
浅议中小型出版社如何提高图书质量
浅谈微信公众平台在出版行业中的应用
浅谈对音乐图书校对的一些体会
初探小学电子教材的发展趋势
地方教材/教辅专用微信公众号应用探索
数字化教育资源建设中的版权问题初探与实践
数字出版中跨媒体内容的通用性初探
重庆市数字教育出版发展及思考
重庆市数字出版产业发展的困境与出路
网络时代品牌图书产品的创新推广与发展刍议
刍议“互联网 ”时代出版企业的创新思路
出版社数字出版模式探讨
媒体融合下期刊出版企业的“八位一体”人才管理模式
浅论数字出版的供给侧改革
论图书编辑如何发挥自身的主体作用
如何运用“四校”法进行校对
从全民阅读看图书出版转型变化
试论出版社如何从民营教辅的发展中吸取经验
谈数字出版时代下,年轻图书编辑之路
电脑排版中常见差错及防范对策
守土拓疆创新发展
致敬老编辑,当好新编辑
大学出版社学术出版之研习与思考
传统出版业如何拥抱互联网阅读时代
出版社在大数据下的媒体属性变革
新常态下音乐图书编辑创新能力的打造
……
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