君子之学：养成圣贤的教育传统（中国文化二十四品系列图书）

关于“中国文化二十四品”系列：
“中国文化二十四品”系列图书全24本。本系列图书是中文专业教学指导委员会读物，“十三五”国家重点出版规划项目图书。

本系列图书由著名学者饶宗颐、叶嘉莹担任顾问，整合北京大学、南京大学、南开大学等十多所高校的学者，围绕中国传统文化的24个侧面进行深入剖析、展示，充分呈现了中国文化的特征、结构与精神。

丛书文字深入浅出，既具有较强的可读性，又有较高的学术性，是优秀的传统文化普及读物。

丛书附有有关中国文化二十四品延伸阅读及原典导读的微信二维码，扫一扫，即可在线进入传统文化的广阔天地。

关于《君子之学：养成圣贤的教育传统》：
 在世界文明古国中，唯有中国的文化悠久而绵延、源远而流长、古老而常新，重视教育是其内在的文化动力。古代中国创造了自成系统的官学、私学以及书院等教育机构和制度；确立了被誉为“世界第五大发明”的科举制；积累了丰富的教育理念和方法。从孔子开始，中国古代的思想家大多是教育家，有教无类，诲人不倦，体现了自觉而觉人，己欲立而立人的仁爱精神。教育既是成人之道，更是治民之道，富之而后教之，使之成为君子。 

本书介绍了中国传统教育文化的基本内容，包含有中国传统的教育方法、教育制度、科举制度等，重点阐述以修齐治平为教育目标的君子之学。

闫广芬，南开大学高等教育研究所教授，著有《中国女子与女子教育》《经商与办学——近代商人教育活动研究》《世纪之理想——中国近代义务教育研究》《中国教育思想通史》等。

绪言

一条主线/

什么是君子/

与“君子”之意相似的其他表述/

“学”与“教育”/

原典选读/

中国教育家小传

“学而不厌”“诲人不倦”的孔子/

“得天下英才而教育”的孟子/

“贵师而重傅”的荀子/

“简练于学，成熟于师”的王充/

“传道授业解惑”的韩愈/

“存天理，灭人欲”的朱熹/

“顺导志意，调理性情”的王守仁/

“正言”“正行”“正教”的王夫之/

原典选读/

源远流长的学校教育制度

官学制度/

私学制度/

私学沿革/

书院制度/

原典选读/

被誉为中国第“五大发明”的科举制度

考生来源与报考办法/

考试科目、内容与方法/

录取、及第后的待遇/

科举制的影响/

原典选读/

瑰丽多姿的教学思想

教学内容与课程设置/

教学过程/

教学的基本原则/

教学的具体原则与方法/

原典选读/

成人之道：道德教育的原则与方法

诚意立志/

学思并重/

慎言力行/

自省自克/

改过迁善/

原典选读/