描述
开 本: 24开纸 张: 铜版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787511034618丛书名: 幼儿社会适应性培养系列
幼儿从3岁左右离开爸爸妈妈和熟悉的环境，脱离被照顾陪伴的亲子交往，独自学习与幼儿园同伴的平等相处，探索与他人的和谐交往模式，完成一个小小社会人的转化。分离的焦虑，交往方式的裂变，需要幼小的肩膀和心灵承担，更需要家长和老师的关注和引导。能否适应陌生的环境，成为被大家接纳并受欢迎的人，影响孩子的性格形成与未来发展。幼儿阶段社会适应性启蒙教育，从某种意义上讲，比传播知识、训练技能更为重要。
3-6岁是幼儿通过群体游戏取得社会适应性发展技能的关键期。幼儿从自己玩的非社会性游戏，逐步向联系性、合作性的社会性游戏发展。树立“我们一起来游戏”的理念，在游戏中学习作关爱”、“分享”、“竞争”、“合作”、“倾听”、“宽容”等良好的亲社会行为，学会了解个体的不同，学会同伴交往中正确表达自己的情感和需要，理解和悦纳他人的情感和需要是增强幼儿社会适应性的重要方面。
这套图画书一共5本，是由资深幼儿教育专家、出版行业专家、一线幼儿园园长与骨干老师组成的专家组在幼儿社会适应性发展的理论与实践基础上提炼而成，旨在帮助家长把握幼儿社会适应性发展的关键期进行启蒙。故事书选取小朋友日常生活和游戏的场景，以小朋友喜欢卡通形象，富有童趣的画面，简洁易懂的小故事将社会适应性启蒙的方方面面融入图画故事中，让小朋友在和爸爸妈妈的亲子共读中加深感受，强化体验，发展交往的能力。
幼儿从3岁左右离开爸爸妈妈和熟悉的环境步入幼儿园，成为一个小小社会人。能否在陌生的环境里成为被大家接纳并受欢迎的人，影响孩子一生的性格形成与未来发展。幼儿阶段社会适应性启蒙教育，从某种意义上讲，比传播知识、训练技能更为重要
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3-6岁是幼儿通过群体游戏取得社会适应性发展技能的关键期。《我们一起来游戏》系列通过小朋友日常游戏中的小故事诠释“关爱”、“分享”、“竞争”、“合作”、“倾听”、“宽容”等抽象的词语，帮助小朋友了解集体中的每个不同个体会有不同想法，润物细无声地培养小朋友的合作与分享等亲社会行为养成。
幼儿合作与分享品质养成系列 • 我们一起来游戏 • 合作与分享 (共五册)
《皮皮克找星星》：群体中关爱
《皮皮克去野餐》：分享的快乐
《皮皮克堆雪人》：合作的快乐
《皮皮克画月亮》：想法的不同
《皮皮克拔萝卜》：竞争和协作
“著名教育学家斯宾塞曾说过‘教育不是为了上学做准备，而是为未来生活做准备’，幼儿阶段社会性发展启蒙教育，从某种意义上来讲，比传播知识，训练技能更为重要。”
“目前的教育过度强调“我”，但没有人是一座孤岛，从小培养孩子“我们”的意识，有助于孩子更好更快地融入集体”
“《我们一起来游戏》系列没有简单粗暴地进行价值观的输出，而是用小朋友日常游戏中的小故事诠释‘关爱’、‘分享’、‘竞争’、‘合作’等抽象的词语，帮助小朋友了解集体中每个不同个体就会有不同的想法，润物细无声地培养小朋友的合作与分享品质的养成。
“皮皮克系列故事都是小朋友日常生活和游戏中发生的故事，很容易引起小朋友的共鸣，微信扫码看动画听故事，免费获取主题父母课堂，一定会给小朋友和家长带来小小的惊喜。”
—-来自一线园长和儿童阅读推广人
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