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首页艺术设计卓越美术系列丛书——图形创意(全彩铜版)

卓越美术系列丛书——图形创意(全彩铜版)

作者:郭建民 主编 出版社:海潮出版社 出版时间:2013年07月 

ISBN: 9787515704265
年中特卖用“SALE15”折扣卷全场书籍85折!可与三本88折,六本78折的优惠叠加计算!全球包邮!
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EUR €33.99

类别: 绘画, 设计 SKU:5d86fb4a5f98494bcc14ae31 库存: 有现货
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描述

开 本: 12开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787515704265丛书名: 卓越美术系列丛书

内容简介

  《卓越美术系列丛书·直通车:图形创意》由多年奋战在高考美术教学线的优秀教师组织编写,文字精简易懂,步骤示范清晰明确,范画部分更是紧扣近年来联考和八大美院的高分思路精心绘制而成。

  《卓越美术系列丛书·直通车:图形创意》涵盖了联考和美院必考的素描、色彩、速写、艺术设计四个门类,分别为《素描与明暗》《素描与结构》《色彩静物——色调训练》《色彩静物——细节塑造》《人物速写——线条》《人物速写——结构》《艺术设计——图形创意》《艺术设计——装饰图案》《艺术设计——创意速写》。《卓越美术系列丛书·直通车:图形创意》既是一套严谨的造型基础训练教材,又是一套优秀的临摹范本,对不同基础、不同艺术素养的考生提高分数都有较强的针对性和实用性。

目  录
章 图形创意概念
一、图形和图形创意
二、图形创意与其他课程的关系
三、图形创意高考常用工具
四、图形创意部分考题简介

第二章 图形创意技法入门
一、奇思妙想,展开想象的翅膀
二、图形创意的思维方法

第三章 图形创意的表现方法
一、同构
二、置换
三、异影
四、正负形
五、渐变

第四章 图形创意的设计制作步骤

第五章 图形在平面设计中的应用

第六章 学生图形创意作品

附录 图形创意设计常用训练课题

前  言
  当下的美术高考考试内容中有一部分是考察设计基础的,而图形创意又是设计基础的重要课程之一。它是一门对学生非常有启发、非常有意思的课程,是由造型基础训练向专业设计课过渡的课程。在一定意义上,图形创意可以说是设计意识的启蒙课程。

  很多考前的同学对于创意类试题感到很陌生,认为晦涩难懂。当然,任何考试在准备阶段都是艰难的、漫长的、痛苦的,但是通过有效的针对学习、系统的强化训练后,大多数同学都能够在图形创意考试中取得成功。

  图形创意课程通过启发式的训练,培养同学们对图形的概括和应用能力,促进同学们养成良好的思维习惯和独特的创新能力,提高对图形的敏感度和理解力,激发巨大的创造潜能,想象出更多更精彩的图形,为今后的设计学习奠定良好的基础。作为一名图形设计的学习者和探索者,我在十几年的教学实践过程中,不断探求、努力积累,总结点滴心得于此,衷心地希望这些心得能为正在备考之路上奋力前行的同学们提供一点启示和帮助。书中绝大部分的内容为实际课堂的教学实践和课堂作业。

  教学是一个需要不断完善的过程,本书即将完稿时,总会出现一些新的想法思路,这些想法思路有待于在以后的教学中深入探讨和总结。在设计教学的道路上,我将不断前行,继续努力!

  后,本书在编写过程中难免存在一些疏漏、不足之处,恳请广大读者、同仁、专家批评指正!

在线试读

  章图形创意概念
  一、图形和图形创意
  图形原意为书画、刻、印的作品或说明性的图画。现代设计学科中的图形是指所有能够利用来产生视觉图像并进行信息传达的视觉符号。它是视觉传达设计表现的基础,与文字、色彩同为构成视觉传达设计的三大要素的基本因素。现代社会生活中,遍布着丰富多彩、形态各异的图形。比如商品包装、招贴广告,还是标志、服装设计、报刊杂志、路牌灯箱广告、邮票、书签、大型的景观、城市建筑群,等等。它与人们的生活息息相关,已经成为一种主流的视觉表达和传播形式。

  经常听到人们在对一幅图形设计作品发表观感时说“好”“有意思”“深刻”,或者“构思一般”“差强人意”“不清楚意思”……这样的评价不单是针对题材内容或表现技能,更大程度上是对我们所说的“创意”的评价。何为创意?这是一个发展中的概念,“创”即“创造”“独创”,“意”即“主意”“意念”,以及“意趣”“意境”等。在图形设计中,“创意”就是创造性的意念和将意念或构想转化成具有创新精神的设计形式的思维过程。图形创意就是在特定思想意识支配下,发挥艺术想象,创造出具有生动的视觉形式和准确传达信息双重功能的图形。

  二、图形创意与其他课程的关系
  图形课程所表现的元素是具体的事物形态,而以此为研究内容的还有素描、图案等课程,它们之间容易混淆,搞清楚其中的区别有利于我们正确认识图形。现代素描课尤其是设计素描课已经逐步将艺术的思维方式引入到素描的创作过程中,从观察入手,在表现中加入更多的思考和想象。虽然它们在作品的形式上与图形课有时会有类似,但是课程的根本目的和创作出发点是不同的,素描课培养的是动手表现的能力和技巧,图形课研究的是视觉想象的过程和方法。图形和图案也不能混为一谈,教学中很多学生会将两者混淆。图案创作中有时会用到图形创意的手法,图形在表现上也会借鉴图案的形式,但图案强调的是装饰性、程式化和应用的规范性限制,更体现客观性;而图形创作具有一定的偶然性和主观性,根据一定的目的重新构建,创造新的形态,这种形态较之于图案对形态的变化在视觉上更为写实,在内容上则更为表现,这是两者的根本区别。

  ……

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