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开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787532587933
一、我们生在这种混浊社会中，外界的诱惑和压迫如此其厉害，怎么样才能保持我的人格，不与流俗同化？
二、人生总不免有忧患痛苦的时候，这种境遇轮到头上，怎么样才能得精神上的安慰，不致颓丧？
三、我们要做成一种事业或学问，中间一定经过许多曲折困难，怎么样才能令神志清明精力继续？
这三项我认为修养*要关头，必须通过，做个人才竖得起。这种修养，要靠实际上遇事磨练，自无待言。但平日没有一点预备工夫，事到临头，又从那里应用起？平日工夫不外两种：一是良师益友的提撕督责，二是前言往行的鞭辟浸淫。良师益友，可遇不可求；前言往行，存在书册上，俯拾即是。读书之对于修养上*功用*利便就在此。
——梁启超：《读书法讲义》
先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
——梁实秋
1.《知命尽性》
2.《在清华学校演说词》
3.《在蔡松坡先生追悼会场演说词》
4.《在上海南洋公学之演说词》
5.《在上海青年会之演说》
6.《在江苏教育总会之演说》
7.《在清华学校之演说（学生自修之三大要义）》
8.《在各学校欢迎会之演说》
9.《在广东高等师范学校演说词（学生之自觉心及其修养方法）》
10.《在南开学校演说词》
11.《“知不可为而为”主义与“为而不有”主义》
12.《趣味教育与教育趣味》
13.《教育家的自家田地》
14.《学问之趣味》
15.《美术与生活》
16.《敬业与乐业》
17.《什么是新文化》
18.《为学与做人》
19.《教育应用的道德公准》
20.《治国学的两条大路》
21.《东南大学课毕告别辞》
22.《怎样的涵养品格和磨练智慧》
23.《政治家之修养》
24.《清华研究院茶话会演说词》
25.《蔡松坡与袁世凯》
26.《王阳明知行合一之教》
27.《陆王学派与青年修养》
28.《学问的趣味与趣味的学问》
29.《知命与努力》
30.《北海谈话记》
31.《读书法讲义》
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