会计热线–为你解答疑惑

第一章 职务上的惶惑
第一节 工作范畴
一、会计工作的范围
二、合格会计的标准
三、职业涉及的风险
第二节 职场展望
一、会计求职的方向
二、会计薪水的比价
三、会计工作的烦恼

第二章 考务上的困惑
第一节 考试级别
一、从业资格的考试
二、初级会计的考试
三、中级会计的考试
四、高级会计的考评
五、注册会计的考试
第二节 学习问题
一、专业配合的问题
二、继续教育的问题

第三章 账务上的疑惑
第一节 掌握基础
一、会计要素的分类
二、会计科目的掌握
三、借方贷方的分辨
四、原始凭证的应用
五、记账凭证的填制
六、会计账簿的登记
七、会计账务的流程
八、会计档案的保管
第二节 处理账务
一、各类企业的建账
二、开业之初的账务
三、日常账务的处理
四、期末结转的内容
第三节 了解行业
一、服务行业的账务
二、商业企业的账务
三、建筑行业的账务
四、工业企业的账务
第四节 编制报表
一、财务报表的需求
……
第四章 税务上的迷惑
第五章 业务上的困扰

　1.学的书本知识是固定的，而工作是人操作的，可以变通。
　　比如购买的支票，按规定应该记入“管理费用”科目，而有些人认为是在银行购买的，就记入“财务费用”科目了，其实也不犯原则错误。
　　2.在学校学的会计知识是共性的，在工作中遇到的会计业务是个性的。
　　比如，在学校学的是按适合大中型企业的《企业会计准则》讲解的，而社会上大部分是小企业，税务机关要求执行《小企业会计准则》，两者有点小区别。还有，在学校没有行业会计一说，但实际上，每个企业都因性质不同，在成本核算上都有差别，学生毕业后到了不同的行业就会感到陌生，就会不适用。
　　3.会计教材讲的内容很全，但顺序与工作流程脱节。
　　比如学的知识在章节安排上是按会计要素分类的，而实际工作中是按时间顺序和业务程序进行的。
　　4.学的是点，做的是面。也就是说学的知识点集中，实际工作中业务面分散。
　　比如，库存商品，教材把取得、发出放在一起讲解，而实际工作中，这些业务不是连续的，购进的时候是一个时间，发出的时候又是一个时间。
　　如果把企业的业务比作一张网，那么会计知识就是鱼，你要懂得怎么把鱼弄到网里，你就有收获了。
　　都知道老会计的业务好，但是让她考试可能考不过大学毕业生，也许中级都过不去；而有了中级职称没做过会计的人，不敢跟老会计叫板。这就是学和做的差距，不单单会计行业存在这个差距问题，别的行业也有。
　　从校门出来到了工作岗位，会有很多的不适应，谁都有这个过程，只是时间长短的问题，过几个月这个距离就缩短了。
　　【咨询】我是新人，感觉会计工作好难啊，公司没有人带我，好吃力，我怎样能把学的理论知识与实践结合起来呢？
　　【解答】那是“新人”的通病，别怕，等你做了几个月后，就会有感觉了，1年后你就是“旧人”了。不要指望有人带着你，要学会独立思考。
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