描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787545537826
作家深入小学校园，细致入微地观察、感受小学阶段的儿童心理和生活，*终以母爱的关怀、细腻的笔触，描绘出小学生直面心理冲突与生理变化的成长趣事，展现了真实的童心和完整的童年。
马鸣加的故事，能让孩子得到快乐和成长，让父母收获反思和感动，让教师体会理解和包容。
“非常小子马鸣加”系列是作家创作的描写小学生活故事的经典儿童文学作品，全套共十册。本书包括《倒霉的男子汉》《被撤职的小队长》《一年级的集体照》《路遇“强盗”》等十篇故事。
在《被撤职的小队长》中，上体育课穿皮鞋扣三分、没带绳子扣四分，眼看快到手的流动红旗就这么扣没了！可气的是，第三小队队长马鸣加一人竟占了两样！这么不遵守纪律的队长应该被罢免掉，重新改选。于是，第三小队的“政变”风波轰轰烈烈地展开了。不甘心被撤职的马鸣加，到底会发动怎样的“绝地反攻”呢？
…………
夏 令 营 ／01
一只天牛 ／13
兴趣小组 ／25
旋风足球队 ／37
体育老师 ／49
当过小老师以后 ／62
二年级的护旗手 ／74
“千里马”上的大将军 ／86
一封匿名信 ／98
在我心中，“马鸣加”的故事就是长大了的“大头儿子”的故事，因为这两个人物的生活原型都是我的儿子，其中大部分故事的灵感也是在我陪伴儿子成长的过程中获得的。
2007年至2008年，我在《一年级的马鸣加》的基础上，创作出版了一整套《非常小子马鸣加》。随后“马鸣加”的故事就陆续走进许多小学生的生活，因为在他们的语文书里、学校的中以及校园剧里，“马鸣加”俨然成了他们亲近的伙伴之一。
为什么？我想这是因为“马鸣加”既不是三好学生，也不是大队长，发生在马鸣加身上的故事也会在绝大多数小学生的成长中发生，无论这些故事在成人眼里是好还是不好的，而在童年生命中这些故事却是真实的、自然的，也是灿烂的。
当然，当上“三好学生”和“大队长”是值得骄傲的，但这不是每个孩子都能争取到或得到的。而勇气、责任感和善良却是童年生命中美好、珍贵的品质，如果不具备这些品质，我们的未来能美好到哪里去呢？！
希望我们的“马鸣加”们，不要输在真正的起跑线上。
全书趣味横生，看似热闹之作，却有能让成人回到童年、儿童找到共鸣的艺术感染力。
——第八届全国儿童文学奖获奖评语
郑春华喜欢写系列作品，这些作品往往以一个主人公作为主线写下去。写着写着，这个人物就成了让读者记住的人物。这种方式很适合孩子，因为孩子往往喜欢踏着一个人物的足迹不停顿地前行。现在，中国儿童文学的人物长廊里又有了一个形象，他叫“马鸣加”。
——曹文轩（著名儿童文学作家，北京大学教授，国际安徒生奖获得者）
马鸣加的许多故事，无不是*平凡的故事，但又无不是*感人的故事。这些故事，有成长中的喜，也有成长中的忧，还有成长中的痛。但读了马鸣加的每一篇故事，都让我们的心宁静而自由，以便真切地感受，深入地思考。
——金波（著名儿童文学作家，儿童诗人，首都师范大学教授）
在马鸣加动感十足、逗人发笑的各种“说”法、“想”法和“做”法中，我们看到童年生命的势能在不断积蓄和膨胀着。马鸣加的很大一部分故事，让我们切切实实地感受到了这样一种向外发散的童年能量。
——方卫平（著名儿童文学评论家，浙江师范大学教授）
郑春华是懂得小学低年级孩子心思的人。马鸣加的很多故事不仅有趣，而且还有意味。这种意味，与郑春华的“心思”有关。能把孩子的“心思”和作家自己的“心思”融合起来，给予艺术的表现，这就成为不简单的儿童文学。
——朱自强（著名儿童文学评论家，中国海洋大学儿童文学研究所所长、教授）
学校里贴出了一个通知，要招考校足球队员，马鸣加赶紧去告诉男生们，然后带着大家一股脑儿冲到体育室，向体育老师报名。可没想到体育老师说：“通知上不是清清楚楚地写着只招三年级以上的男生吗？”
“为什么不招二年级？”
“你这样不公平！”
“你这是年级歧视！”马鸣加后大声说。
体育老师说：“等明年吧，等明年你们升了三年级再来！”就把他们给赶跑了。
同学们都气鼓鼓地回到教室里去了，马鸣加又跑到通知前去看，下面的括号里果然写着只招三年级以上男生。哼！难道三年级以下的男生就不是男生了？本来马鸣加应该怪自己太粗心，可现在他却生起别人的气来，生体育老师的气，生三年级以上男生的气，生这张通知的气……他真想把这块贴着通知的黑板扔到沙坑里去！不，扔到地球外面去！
还好丁转转来找马鸣加，他说：“我们自己来成立一个足球队吧！我们好好练，把校足球队打败！”丁转转是他们班足球踢得棒的，他的香蕉球进得可漂亮呢，还有蛤蟆蹬腿会让你看晕了眼。因为丁转转的外公是市老年足球队的。
马鸣加一听顿时高兴极了，他立刻回教室和丁转转一起组织起来，分配好前锋、前卫、后卫、中锋等。
第三节是写字课，马鸣加本来不喜欢写字课，可今天他却特别高兴上这节课。
马鸣加在写字本下面偷偷放一张小纸片，然后他就假装在写字本上写字，趁老师走到第三排时，就赶紧在小纸片上写：“足球队取什么名字？”老师转身了，马鸣加立刻把纸片叠起来扔给丁转转。
一会儿丁转转也扔给马鸣加一张纸片，马鸣加打开一看，上面写着：大O风足球队。马鸣加皱皱眉头，糊涂了。
马鸣加扭头很夸张地用口型问丁转转，丁转转也很夸张地用口型回答马鸣加，结果他们谁也不懂谁，反而被老师发现了：“马鸣加！丁转转！你们俩下课到我办公室去写！”
马鸣加和丁转转到了办公室以后，老师还没进来哩！马鸣加就赶紧问：“你写的是大零风还是大头风？”
丁转转有些难为情地回答：“我忘记‘旋’是怎么写的了？”
“哦！”马鸣加叫起来，“原来是‘大旋风’啊！”
后来老师进来了，他们赶紧轻松地写起来，写得又快又认真。老师看了很满意，说：“你们俩本来就应该是这样的。”然后就放了他们。
他们冲出办公室和其他队员一商量，后决定就叫“旋风足球队”。
可旋风足球队没办法在学校的操场上“旋”起来，因为学校规定不是校足球队，不许在学校里踢足球。马鸣加只好和大家一起到学校外面的居民区去找空地。空地是找到了，可每次都被一些中学生抢先占了，马鸣加他们只好坐着一边看，一边等，常常要等到天黑了，中学生们才甩着胳膊离开。
这天下午老师有活动，第二节自然课放掉没上，马鸣加高兴得当场就把自然书当作足球往空中扔，然后书包都没系好就和一帮死党冲出校门。空地上果然没人，却有许多水洼，因为上午刚下过雷阵雨。马鸣加才不管呢，他拿出带来的足球一脚踢得飞起来……
马鸣加当然很晚才回家，他的样子可把妈妈给吓坏了，满头满脸满身都是泥浆：“难道你今天是从地底下爬回来的？”妈妈是在讽刺马鸣加又发现了一条新的回家路线。
马鸣加笑起来，他觉得妈妈真幽默。
妈妈继续幽默道：“那你明天会不会裹着一身白云飞回来呀？”
马鸣加说：“要是能裹白云就好了，白色能反射阳光，我们就不会这么热了！”一说完这句话，马鸣加忽然停住，他好像想起了什么，转着脑袋四下里看，然后便跑进浴室。
第二天下午节上课时，班主任老师走进教室，见同学们都笑得东倒西歪，再一看，班里怎么多出来一个白发小老头儿？
“马鸣加，你站起来！”老师命令道。马鸣加只好站起来。
“你为什么把头发弄成白的？”
“因为黑头发吸热，中午的时候我试了试，把痱子粉撒在头发上就不吸热了。”马鸣加认真地回答。
这天放学以后，队员们都像马鸣加那样把痱子粉撒在头发上，然后拥到居民区的那块空地上，已经在那儿踢球的中学生们看见了，好奇地停了下来，问：“你们这是干什么呀？”
马鸣加说：“这样散热。”
中学生觉得他们好笑又好玩，便说：“真的吗？给我们也来点儿好吗？”马鸣加点点头，便挨个往中学生头上撒起了痱子粉。
也许是这些小弟弟对足球的喜爱和认真打动了这些大哥哥，有一个中学生提议：“我们一起踢吧！”
“真的吗？”马鸣加简直不相信自己的耳朵。当大哥哥们都一起连连点头了，马鸣加和他的队员们才相信这是真的，他们一起跳起来大叫：“！太棒了！”赶紧扔下书包冲进球场。
不管痱子粉是不是真的散热，但痱子粉让原先瞧不起他们的中学生主动提议和他们踢了一场球，这让所有的队员都高兴不已，都跟着马鸣加大喊：“痱子粉万岁！”
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