描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787567556331丛书名: 华东师大新世纪学术基金
章 导论
节 研究背景
第二节 选题意义与价值
第三节 研究内容
第四节 研究的关键问题与创新点
第二章 肥胖发生机制
节 肥胖发生的生理机制
第二节 肥胖发生的神经与内分泌机制
第三节 肥胖发生的环境因素
第四节 肥胖发生的心理机制
第三章 肥胖/超重小学生健康国内外研究现状
节 小学生肥胖的筛查
第二节 小学生肥胖的预防和干预
第三节 运动干预对肥胖小学生的影响
第四节 小学生健康认知研究现状
第四章 肥胖/超重小学生健康认知问卷的研制
节 研究目的与研究意义
第二节 研究方法、被试和工具
第三节 研究程序及数据处理
第四节 研究结果与分析
第五章 运动为主的综合方式短期干预肥胖/超重小学生健康相关指标效果研究
节 研究目的、对象和方法
第二节 运动为主的综合方式干预小学生总体肥胖率的效果
第三节 运动为主的综合方式干预影响肥胖小学生体格的效果
第四节 运动为主的综合方式干预影响肥胖小学生体成分的效果
第五节 运动为主的综合方式干预影响肥胖小学生体质的效果
第六节 运动为主的综合方式对肥胖小学生血脂的干预效果
第七节 运动为主的综合方式对肥胖小学生健康认知的干预效果
第六章 运动为主的学校综合长期干预对肥胖小学生健康相关指标效果的研究
节 研究目的、对象和方法
第二节 肥胖／超重与正常小学生自我意识现状
第三节 运动为主综合长期干预影响肥胖／超重小学生自我意识的效果
第四节 运动为主综合长期干预影响肥胖／超重小学生身体形态的效果
第七章 家庭综合干预对肥胖/超重小学生体质、体力活动和饮食习惯的影响
节 研究目的、对象和方法
第二节 家庭综合干预对肥胖小学生体质的影响
第三节 家庭综合干预对肥胖小学生日常体力活动的影响
第四节 家庭综合干预对肥胖小学生营养习惯的影响
第八章 运动为主的社会、家庭、学校三位一体综合干预对肥胖小学生健康相关指标促进效果研究
节 研究目的、对象和方法
第二节 运动为主的社会、学校、家庭三位一体的综合干预对肥胖小学生身体成分和代谢的影响
第三节 运动为主的社会、学校、家庭三位一体的短期综合干预对肥胖小学生心理产生的影响
第九章 肥胖小学生日常体育活动与其体质健康关系研究
节 研究目的、对象和方法
第二节 肥胖小学生步数与体质
第三节 肥胖小学生日常体力活动与身体形态
第十章 肥胖小学生日常体力活动能量消耗的调研
节 研究目的、对象和方法
第二节 肥胖小学生活动步数、身高、体重、BMI分析
第十一章 基于阶段变化模型理论的肥胖/超重小学生锻炼行为转变过程的心理因素研究
节 国内外研究现状分析
第二节 研究目的、对象和方法
第三节 小学生阶段变化量表修订与检验
第四节 影响肥胖／超重小学生锻炼阶段转变的心理因素
第十二章 基于阶段变化理论模型理论指导的运动干预对肥胖小学生相关健康指标促进效果的研究
节 跨理论模型及其相关研究
第二节 研究对象和方法
第三节 研究结果
第四节 讨论与分析
第十三章 总结
附录A 个体实际情况问答
附录B 家长知情同意书
附录C 学生健康认知问卷
附录D 锻炼态度量表
附录E 身体自尊量表（PSPP）
附录F 锻炼诱导情绪问卷（EFI）
附录G 同学关系量表
附录H 中小学生阶段变化量表（问卷）
参考文献
后记
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