系统领导力

接地气的领导力培训实用教材

  中国人要学习中国人编写的领导力著作

《系统领导力》依据马克思主义哲学事物普遍联系和对立统一的观点，按照系统科学的思路，遵循事物本来的完整性特点，形成了领导力的系统认识，展示了领导力的系统化。比如德才兼备，智勇双全，能文能武，能说善写，就是四组领导力要素组合。再如懂政治，精专业；上靠领导，下靠群众；既靠权力，又靠影响；既要求别人，又以身作则；既普遍号召，又个别指导；既有奉献精神，又有真才实学等都是领导力要素的组合。通过对这些要素系统整合，形成领导力的基本构架，再将构架按马克思主义的领导理论原则有机统一，*终形成完整的系统领导力.

王奎武 1953年生，黑龙江省齐齐哈尔市人，1970年参加工作，电大中文毕业，1981年进入中国一重集团公司工会工作，高级政工师，黑龙江省心理学会会员，领导力训练著名讲师。长期进行领导力的实证研究，多年从事管理培训工作，曾在企业中层领导干部、工段长和班组长等各类系统培训中担任讲师，讲授领导科学与领导艺术、管理心理学、行为科学、企业文化、学习型组织建设、班组管理等课程。

目 录

前 言

序：何谓“系统领导力”

章 领导者与领导力

  节 从什么是“领导”说起

  1“领导”是指担任领导职务的人

  2“领导”是领导者的实践活动和过程

  第二节 领导与管理的辨别

  1领导源于管理，高于管理，是管理的核心

  2领导是战略的设计，管理是战术的执行

  3领导是柔性的管理，管理是刚性的领导

  4领导具有超脱性，管理富有操作性

  第三节 领导者的决定性作用

  1领导者是决定组织命运的人

  2领导者是决定事业成败的人

  3领导者是决定群众利益的人

  第四节 领导力的系统特征

  1领导力是一套系统

  2领导力的整体性

  3领导力的相关性

  4领导力的层次性

  5领导力的结构性

  6领导力的品格性

  7领导力的动态性

  第二章 领导者的威信影响力

  节 领导力——威信影响力

  1从领导者的形象说起

  2从领导形象延伸到领导特质

  3从领导特质提升为领导魅力

  4领导力的核心是领导者的威信影响力

  第二节 全方位认知领导力

  （一）从领导者品格中所体现出来的领导力

  1充满激情，追求卓越——领导者是有理想信仰的人

  2秉德无私，克己奉公——领导者是有奉献精神的人

  3勇负重任，敢于担当——领导者是有使命责任的人

  4自信坚韧，意志顽强——领导者是有胆识气魄的人

  5心胸宽广，海纳百川——领导者是有恢弘气度的人

  6善于学习，通晓哲学——领导者是有理论修养的人

  7诚实守信，严谨自律——领导者是能坚毅自制的人

  8热忱谦逊，和蔼亲善——领导者是有博大情怀的人

  （二）在领导实践过程中显示出来的领导力

  1高瞻远瞩，洞察秋毫——远见卓识

  2描绘愿景，践行使命——创造未来

  3依靠群众，荟萃人才——知人善用

  （三）在被领导者那里检验印证出的领导力

  1带队育人，改变下属——体现下属成长

  2学识渊博，才能卓著——精于领导艺术

  3能言善讲，说服鼓动——善于思想教导

  （四）通过客观实际效果检验印证的领导力

  1下属服从命令听指挥——坚定执行的保证

  2挽救危机，铸造辉煌——业绩成果的验证

  （五）通过基础资源条件展现出来的领导力

  1上有坚定可靠的领导支持——特殊背景

  2中有志同道合的班子团队——组织保证

  3下有善打硬仗的人才队伍——刚性实力

  第三章 领导力的来源

  1组织任命——领导力来自合法职权

  2上级委任——领导力来自上级扶持

  3群众拥护——领导力来自下属支持

  4打铁先要本身硬——领导力来自本身卓越

  5建立健全科学公正的领导干部竞聘制度

  第四章 领导者的思想引领力

  1思想力是领导者的核心竞争力

  2思想力是组织愿景的构划力

  3思想力是领导者的战略思维力

  4思想力是组织变革的创新力

  5思想力是领导者的资源整合力

  第五章 领导者的沟通协调力

  节 沟通的重要意义

  1沟通有助提高领导决策的质量

  2沟通有利组织内外关系的协调

  3沟通有助提高下属的积极性

  第二节 沟通的基本目的

  1交流信息，协调认知

  2联络感情，融洽关系

  3统一思想，转变态度

  第三节 沟通的基本原则

  1真挚坦诚，以情感人

  2融转观念，以理服人

  3树立威信，赢得支持

  4借梯登楼，策略组合

  第四节 沟通的五个环节

  1主体的意图——为什么沟通

  2客体的差距——与谁沟通

  3信息的价值——拿什么沟通

  4情境的设置——在哪沟通

  5方法的运用——怎么沟通

  第六章 领导者的情感凝聚力

  1尊重人——平等待人，一视同仁

  2理解人——善解人意，将心比心

  3关心人——真诚待人，乐于助人

  4团结人——团结一切可以团结的人

  5激励人——激励的原则性和艺术性

  第七章 领导者的榜样典范力

  1榜样就是示范，这是一种无声的感召力

  2榜样就是标准，这是一种无形的典范力

  3榜样就是动力，这是一种特殊的领导力

  4榜样就是激励，这是组织文化的塑造力

  第八章 执行力中的领导力

  节 执行力是一套完整的系统

  1执行力的品质

  2执行力的特征

  3执行力差的表现

  第二节 执行力的动力系统——领导的问题

  1追求卓越的领导品格，凡事一抓到底

  2践行责任的使命意识，要做就做好

  3信任下属和依靠人才，科学授权放权

  第三节 执行力的助力系统——员工的力量

  1认知因素——上下同欲的力量

  2情感因素——爱和恨的力量

  3能力因素——知识技能的力量

  第四节 执行力的运行系统——组织的问题

  1战略决策——顶层设计有没有问题

  2强化贯彻——落实力度有没有问题

  3有效推进——检查督导有没有问题

  4典型指导——选树样板有没有问题

  5考核激励——薪酬制度有没有问题

  第九章 领导者的组织文化力

  节 组织与领导力的关系

  1组织是有共同目标、统一意志的群体

  2组织是领导者施展作为的媒介

  3领导者是组织的灵魂和标志

  第二节 组织建设的要务——构建组织文化

  1领导成功靠组织，组织成功靠文化

  2领导者是组织文化的构建者和践行者

  3组织文化的精义是凝神铸魂，创造思想

  4组织文化是如何起到提升领导力作用的

  5组织文化管理的特征

  第三节 文化状态决定组织状态，组织状态决定成员状态

  1目标定位——（共同愿景——个人愿景）

  2身份认同——（我们的事——他们的事）

  3领导方式——（授权放权——专权擅权）

  4组织纪律——（实行法治——实行人治）

  5政治生态——（精神激励——金钱刺激）

  6用人机制——（任人唯贤——任人唯亲）

  7工作态度——（积极主动——消极等待）

  8相互关系——（精诚团结——离心离德）

  第十章 领导者的员工教导力

  节 教导力——领导力的真谛

  1教育引导是领导者的天职

  2教导力是精神变物质的强大力量

  3教导荒疏是领导者的失职

  第二节 现状堪忧——中国工人怎么了

  1调查显示：中国国企员工不敬业

  2职业化状态与敬业的关系

  第三节 追本溯源——是人的思想出了问题

  1思想导向偏颇失误，价值观转变一切向钱看

  2薪酬制度存在弊病，员工悄悄地降低工作质量

  3领导腐败传输负能量，员工敬业意识受颠覆

  第四节 典型启示——一切来自“教导力”

  1GE给我们的启示——领导者要成为培育员工的导师

  2京瓷给我们的启示——领导者要致力与员工共享经营哲学

  3海尔给我们的启示——领导者既是设计师更应是心灵牧师

  4解放军给我们的启示——思想掌控一切，思想决定一切

  第五节 治本之策——重铸领导教导力

  1政治立人——要把企业建设成升华人生的熔炉

  2品格教育——要把企业建设成塑造人格的学校

  3参与管理——要把企业建设成凝聚人心的家园 

 

 

后 记 关注 “无领导力”和“负领导力”现象