威廉·詹姆斯与美国传播研究

　　至于写作过程的艰辛，只有颖吉自己体会深，但是作为他的导师，我能感觉到他内心的压力和其间付出的巨大努力，特别是他不满足于现有的中文资料，在原著和一大堆英文资料中爬罗剔抉，其间所下的“笨”工夫、“死”工夫让我十分感叹。现在的学生聪明机灵者居多，他们利用互联网灵活地嫁接各种新潮学说，拼贴概念方面的本领早已将他们的前辈远远甩在了后面，像王颖吉这样踽踽独行、一字一句地抠书本的年轻学人已经是凤毛麟角了。

绪论
　一、问题的由来与研究现状
　二、詹姆斯思想的主要成就及其与传播研究的主要关系
　三、传播研究领域的复杂性及对詹姆斯“传播观念的理解”
章 詹姆斯与美国传播研究的心理学传统
　节 冯特或詹姆斯：美国文化环境的一种选择和心理学改造
　　一、美国传播研究的心理学传统及詹姆斯研究的重要性
　　二、冯特、詹姆斯与美国心理学传统
　第二节 威廉•詹姆斯与芝加哥学派及行为主义的关系
　　一、行为科学与美国传播研究的关系
　　二、詹姆斯与芝加哥学派
　　三、詹姆斯与行为主义及行为科学的关系
第二章 传播或交流的可能性和不可能性
节 交流传播的意识论理论基础
　　一、意识存在吗
　　二、意识的产生
　　三、意识流
第二节 人类交流的不可能性与可能性
　　一、思维与心灵的断裂或相接问题与传播研究的关系
　　二、思维间的裂缝是的裂缝：思维之间完美交流的不可能性
　　三、两个心灵如何能知同一件事物：不同心灵之间交流的可能性
第三章 詹姆斯与美国早期大众传播研究
节 詹姆斯与帕克的大众传播研究
　　一、帕克的教育背景与贡献
　　二、詹姆斯与帕克的社会学及大众传播研究
　　三、知识的两种类型与新闻作为一种知识形式
第二节 詹姆斯与大众传播研究的心理学和认识论转向
　　一、李普曼与舆论研究中的心理学、认识论转向
　　二、詹姆斯的心理学、认识论与李普曼舆论研究的关系
第四章 “自我”与“自我”传播
节 詹姆斯的自我理论与传播研究的关系
第二节 “经验自我”与自我传播
　　一、经验自我及其构成
　　二、不同自我之间的对立与冲突
第三节 “纯粹自我”与自我传播
　　一、纯粹自我的历史批判
　　二、纯粹自我与自我的传播
第五章 自我、社会与传播：詹姆斯、库利和米德
节 詹姆斯与库利的社会自我理论
　　一、社会中的自我意识过程
　　二、传播：人类社会生命的起源
　　三、社会自我与初级群体
第二节 米德：自我的社会形成与互动传播
　　一、实用主义者的理论综合与创新：米德的思想来源和体系
　　二、心灵、姿态与语言符号
　　三、米德对詹姆斯自我理论的继承与创新：比较的视角
结论
参考文献