描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787539785349
编辑推荐
山中恒的作品不会受时代和地域的限制，将在国内外拥有大量的读者，流芳百世。 ——日本著名儿童文学评论家 鸟越信
山中恒的作品是真正的儿童文学。他笔下的孩子个个栩栩如生，呼之欲出。他们的欢乐和苦恼是如何真切，直逼人们的眼睛，撼动人们的心灵。
——著名儿童文学作家、评论家 简平
对儿童读物来说，趣味性就是金科玉律。作为儿童文学作家，山中恒未来营造作品的趣味性，可谓煞费苦心。而他的作品风靡日本则是他应有的回报。
——著名儿童文学评论家、教授 朱自强
这是一套深深打动了我的校园小说。我之所以用了“打动”这个词，是因为我在随孩子们的喜怒哀乐而心潮起伏的同时，真切地感受到了作者那颗温暖的爱心。只有饱含爱心才能如此细腻地刻画出儿童的精神世界。
——著名素质教育专家 李镇西
山中恒的作品是真正的儿童文学。他笔下的孩子个个栩栩如生，呼之欲出。他们的欢乐和苦恼是如何真切，直逼人们的眼睛，撼动人们的心灵。
——著名儿童文学作家、评论家 简平
对儿童读物来说，趣味性就是金科玉律。作为儿童文学作家，山中恒未来营造作品的趣味性，可谓煞费苦心。而他的作品风靡日本则是他应有的回报。
——著名儿童文学评论家、教授 朱自强
这是一套深深打动了我的校园小说。我之所以用了“打动”这个词，是因为我在随孩子们的喜怒哀乐而心潮起伏的同时，真切地感受到了作者那颗温暖的爱心。只有饱含爱心才能如此细腻地刻画出儿童的精神世界。
——著名素质教育专家 李镇西
山中恒获奖记录
1956年，荣获日本儿童文学家协会新人奖； 1960年，荣获首届讲谈社儿童文学新人奖；
1961年，荣获日本第3届儿童福利文化奖；
1969年，荣获第9届日本儿童文学家协会奖；
1974年，荣获第21届产经儿童出版社文化奖；
1978年，荣获第1届尹谷小波文艺奖；
1991年，荣获第38届产经儿童出版文化奖；
1993年，荣获第31届野间儿童文学艺术奖。
1956年，荣获日本儿童文学家协会新人奖； 1960年，荣获首届讲谈社儿童文学新人奖；
1961年，荣获日本第3届儿童福利文化奖；
1969年，荣获第9届日本儿童文学家协会奖；
1974年，荣获第21届产经儿童出版社文化奖；
1978年，荣获第1届尹谷小波文艺奖；
1991年，荣获第38届产经儿童出版文化奖；
1993年，荣获第31届野间儿童文学艺术奖。
内容简介
《我是她她是我》为“山中恒儿童成长小说”系列之一。
六年级（3）班来了一个转学生，名叫一美。同班的一夫却陷入了苦恼。他和一美虽然青梅竹马，是幼年时的好友，可一美的到来让他想起了痛苦的往事。两人相处得很好不愉快。，为了躲避一美，一夫在回家路上绕道走进了树林。谁知道在那里，他竟然与跟踪而来的一美撞到了一起。更为奇怪的是，他俩的各自身体被对方调换了，一夫化身一美，一美变成一夫。男女生互换了身体，发生了一系列的闹剧。
六年级（3）班来了一个转学生，名叫一美。同班的一夫却陷入了苦恼。他和一美虽然青梅竹马，是幼年时的好友，可一美的到来让他想起了痛苦的往事。两人相处得很好不愉快。，为了躲避一美，一夫在回家路上绕道走进了树林。谁知道在那里，他竟然与跟踪而来的一美撞到了一起。更为奇怪的是，他俩的各自身体被对方调换了，一夫化身一美，一美变成一夫。男女生互换了身体，发生了一系列的闹剧。
目 录
班上来了“野蛮女王”
性别错位
同病相怜
生活全都乱了套
病房里的奇遇
校长，晚安
到底谁反常
我替她穿比基尼
不欢而散
做女生并不是件容易的事
洗清了不白之冤
我是我，她是她
译后记
性别错位
同病相怜
生活全都乱了套
病房里的奇遇
校长，晚安
到底谁反常
我替她穿比基尼
不欢而散
做女生并不是件容易的事
洗清了不白之冤
我是我，她是她
译后记
在线试读
班上来了“野蛮女王”
六年级（3）班斋藤一夫
不用说，教科书背后的这行字是我写的。因为，自己的课本背后不可能写他人的名字。直说了吧，我就是这个“斋藤一夫”！
我这么说，听上去像是在绕弯子。其实这是强调或者说是暗示读者记住“斋藤一夫”这个名字！不然的话，一旦发生“突发事件”，这名字容易被读者张冠李戴。到那时，您可别怪罪我哟！
说起“斋藤一夫”这名字，既不怎么显眼，也不怎么罕见。春假里，我查阅了电话簿。嘿！不查不要紧，一查吓一跳。我所在的森野市里，叫“斋藤一夫”名字的人居然有二十三个之多。这些人中间，有年轻人，有老年人，有中年人，有秃子，有胖子，有瘦子……反正都是容貌特征各不相同的“斋藤一夫”。
无疑，他们的职业也各不相同，此时此刻的举动也各不相同。有的在吃饭，有的在聊天，有的在上厕所，有的在打呼噜……总之，是各种各样的“斋藤一夫。
不过，森野市立第四小学六年级（3）班的斋藤一夫只有一个，那就是我！
看上去，我说这话的语气好像有点煞有介事。然而，每逢自己摆这种架子的时候，我都会确认周围没有其他人。在学校教室里，除课间休息外，
……
六年级（3）班斋藤一夫
不用说，教科书背后的这行字是我写的。因为，自己的课本背后不可能写他人的名字。直说了吧，我就是这个“斋藤一夫”！
我这么说，听上去像是在绕弯子。其实这是强调或者说是暗示读者记住“斋藤一夫”这个名字！不然的话，一旦发生“突发事件”，这名字容易被读者张冠李戴。到那时，您可别怪罪我哟！
说起“斋藤一夫”这名字，既不怎么显眼，也不怎么罕见。春假里，我查阅了电话簿。嘿！不查不要紧，一查吓一跳。我所在的森野市里，叫“斋藤一夫”名字的人居然有二十三个之多。这些人中间，有年轻人，有老年人，有中年人，有秃子，有胖子，有瘦子……反正都是容貌特征各不相同的“斋藤一夫”。
无疑，他们的职业也各不相同，此时此刻的举动也各不相同。有的在吃饭，有的在聊天，有的在上厕所，有的在打呼噜……总之，是各种各样的“斋藤一夫。
不过，森野市立第四小学六年级（3）班的斋藤一夫只有一个，那就是我！
看上去，我说这话的语气好像有点煞有介事。然而，每逢自己摆这种架子的时候，我都会确认周围没有其他人。在学校教室里，除课间休息外，
……
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