描述
开 本: 16开纸 张: 铜版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787545532197
（1）实验经典、简单易学、生动有趣，每个实验都配有一张关于该主题的大插图，兼有视觉游戏的功能。
（2）实验材料生活中常见，容易找到，实验方法比较简单，易于操作。
（3）实验步骤简单清楚，并配有生动有趣的插图和趣味幽默的对话，还有真实的图片展示。
（4）在实验后，还安排了“实验揭密”“展示活动”和“实验笔记”等栏目，告诉学生该如何收集、记录实验中的数据，观察实验的有趣现象，保存、展示实验过程和实验结果。
“小学生经典科学实验大全”丛书包括《动物植物》《自然环境》《物理化学》和《天文地理》四册。该丛书共有100个简单易学、生动有趣的经典实验。书中所有的实验都是根据小学生的兴趣爱好来设计的，每个实验均配有生动形象的插图，指导小学生动手完成这些实验。通过做实验既能培养小学生的动手能力、观察能力和思维能力，又可以激发他们探索科学的兴趣。
在每个实验中，我们编排了“实验材料”和具体的“实验方法”，并配有图解。实验中用到的材料都是日常生活中容易找到的物品，实验方法都比较简单，易于操作。为了揭示实验原理，在每个实验后，我们都设计了一个“实验揭秘”。另外，在每个“实验主题”后，我们还安排了一个“知识聚焦”，介绍了与主题相关的知识与事件。
在实验后，我们还安排了“展示活动”和“实验笔记”，就是想告诉小读者该如何收集、记录实验中的数据，观察实验中的有趣现象，展示、保存实验过程和实验结果等。这样做，可以从小培养小读者认真严谨的科学作风。同时，通过实验展示，也有利于小读者们相互交流学习，提高小读者的自信心、成就感和求知欲，也便于家长引导。
现在，就让我们带上好奇心和求知欲，动手来做实验吧！
自然篇
主题一 流动的水
第1个实验：喷泉为什么能喷水？
第2个实验：纸盒为什么旋转？
主题二 身边的空气
第1个实验：空气有重量吗？
第2个实验：空气有多大的力量？
主题三 温室的作用
第1个实验：温室里的蔬菜为什么长得快？
第2个实验：温室里的温度为什么比外面高？
主题四 雨水的危害
第1个实验：怎样减少水土流失？
第2个实验：酸雨有哪些危害？
主题五 化石里的秘密
第1个实验：泥土里的脚印是怎样形成的？
第2个实验：漂亮的琥珀是怎么形成的？
主题六 热胀冷缩
第1个实验：空气会热胀冷缩吗？
第2个实验：酒瓶为什么会倾斜？
环境篇
主题七 溶解的盐
第1个实验：鸡蛋为什么会浮在水中？
第2个实验：溶解在水里的盐可以再分离出来吗？
主题八 水对自然的作用
第1个实验：怎样用水来做石钟乳？
第2个实验：冰能改变石头的形状吗？
主题九 卵石的形成
第1个实验：石头是怎么崩裂的？
第2个实验：种子发芽有多大的力量？
主题十 灭绝的恐龙
第1个实验：科学家是怎样研究早已灭绝的恐龙的？
第2个实验：恐龙是怎么灭绝的？
主题十一 物质的变化
第1个实验：蜡烛变成了什么？
第2个实验：水泥块还能变成水泥吗？
主题十二 物质的循环
第1个实验：食物为什么会发霉？
第2个实验：垃圾为什么要分类处理？
“小学生经典科学实验大全”丛书包括《动物植物》《自然环境》《物理化学》和《天文地理》四册。该丛书共有100个简单易学、生动有趣的经典实验。书中所有的实验都是根据小学生的兴趣爱好来设计的，每个实验均配有生动形象的插图，指导小学生动手完成这些实验。通过做实验既能培养小学生的动手能力、观察能力和思维能力，又可以激发他们探索科学的兴趣。
在每个实验中，我们编排了“实验材料”和具体的“实验方法”，并配有图解。实验中用到的材料都是日常生活中容易找到的物品，实验方法都比较简单，易于操作。为了揭示实验原理，在每个实验后，我们都设计了一个“实验揭秘”。另外，在每个“实验主题”后，我们还安排了一个“知识聚焦”，介绍了与主题相关的知识与事件。
在实验后，我们还安排了“展示活动”和“实验笔记”，就是想告诉小读者该如何收集、记录实验中的数据，观察实验中的有趣现象，展示、保存实验过程和实验结果等。这样做，可以从小培养小读者认真严谨的科学作风。同时，通过实验展示，也有利于小读者们相互交流学习，提高小读者的自信心、成就感和求知欲，也便于家长引导。
现在，就让我们带上好奇心和求知欲，动手来做实验吧！
“小学生经典科学实验大全”丛书包括《动物植物》《自然环境》《物理化学》和《天文地理》四册。该丛书共有100个简单易学、生动有趣的经典实验。书中所有的实验都是根据小学生的兴趣爱好来设计的，每个实验均配有生动形象的插图，指导小学生动手完成这些实验。通过做实验既能培养小学生的动手能力、观察能力和思维能力，又可以激发他们探索科学的兴趣。
在每个实验中，我们编排了“实验材料”和具体的“实验方法”，并配有图解。实验中用到的材料都是日常生活中容易找到的物品，实验方法都比较简单，易于操作。为了揭示实验原理，在每个实验后，我们都设计了一个“实验揭秘”。另外，在每个“实验主题”后，我们还安排了一个“知识聚焦”，介绍了与主题相关的知识与事件。
在实验后，我们还安排了“展示活动”和“实验笔记”，就是想告诉小读者该如何收集、记录实验中的数据，观察实验中的有趣现象，展示、保存实验过程和实验结果等。这样做，可以从小培养小读者认真严谨的科学作风。同时，通过实验展示，也有利于小读者们相互交流学习，提高小读者的自信心、成就感和求知欲，也便于家长引导。
现在，就让我们带上好奇心和求知欲，动手来做实验吧！
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