跨文化交际

　　本书是在内容依托教学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目“英浯专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语内容依托教材之一。

　　本书针对的学生群体是具有中学英语基础的大学生，既适用于英语专业一、二年级学生，也适用于具有中学英语基础的非英语专业学生和英语爱好者学习。本书具备以下主要特色：

　　 *遵循了全新的教学理念
　　依托学生密切关注的跨文化交际的内容，结合跨文化交际知识组织学生进行语言交际活动。
　　 *涉及了系统的跨文化交际内容
　　涵盖跨文化交际学的基本知识和文化认知、文化冲突等内容，讨论了不同语境下的跨文化交际。
　　 *引进了真实的教学材料
　　真实、地道的语言材料，穿插了大量的插图、照片等真实的视觉材料，表现手段活泼，效果生动直观。
　　 *设计了新颖的教材板块
　　多样的板块设计促使学生积极思考、提问、探索、发现、批判，培养自主获得知识，发现问题和解决问题的能力。
　　 *提供了多样的训练活动
　　打破了传统教材单调的训练程式，帮助教师设置真实的语言运用情境，培养学生语言综合运用能力。
　　 *推荐了经典的学习材料
　　在每个章节的后部分向学生推荐经典的书目、影视作品、名诗欣赏以及英文歌曲等学习资料，使教材具有了弹性和开放性，方便不同院校不同水平学生的使用。

unit 1 an introduction to intercultural communication
　text a intercultural communication 
　text b the importance of training intercultural communication
awareness 
　text c the era of intercultural communication
　text d stereotypes: an intercultural no-no 
　text e chinese and american understandings on
friendship 
unit 2 understanding communication 
　text a components of communication 
　text b features of communication 
　text c how long does it take to say i’m getting married
(i) 
unit 3 verbal communication (i) 
　text a cultural differences on lexical level 
　text b translation and cultures 
　text c how to improve verbal communication
unit 4 verbal communication (ii) 
　text a compliments in chinese and american english (1) 
　text b compliments in chinese and american english (2) 
　text c how to address people.’? 
　text d conversation and culture 
unit 5 nonverbal communication (i) 
　text a nonverbal communication 
　text b making a gesture 
　text c every body’ s talking 
　text d top 10 nonverbal communication tips 
unit 6 nonverbal communication (ii) 
　text a how big is your space bubble 
　text b time sense: polychronicity and monochronicity
　text c eye contact
unit 7 cross-gender communication 
　text a gender differences in communication 
　text b six principles for effective cross-gender
communication 
　text c gender issues 
unit 8 understanding culture 
　text a what is culture? 
　text b features of culture 
　text c how long does it take to say i’ m getting married
(ii) 
unit 9 cultural diversity 
　text a the basic unit of society: the individual or the
collective? 
　text b family structure 
　text c friendship of american style 
unit 10 cultural influence on perception
　text a shakespeare in the bush 
　text b generalizations and stereotypes 
　text c american stereotypes of china
unit 11 culture shock 
　text a culture shock
　text b how to survive culture shock 
　text c can you survive reverse culture shock? 
unit 12 cultural differences in education 
　text a classroom expectations 
　text b 15 important cultural differences in the classroom
　text c classroom culture 
unit 13 cultural differences in etiquette and protocol 
　text a international gift-giving etiquette 
　text b business card etiquette 
　text c how tipping works 
unit 14 cultural differences in business negotiation 
　text a cross-cultural negotiation 
　text b how to steer clear of pitfalls in cross-cultural
negotiation 
　text c the top ten ways culture affects negotiating style
unit 15 developing intercultural competence 
　text a a four-step approach to intercultural communication
training
　text b developing intercultural communication
competence 
　text c cultural awareness 
参考答案
主要参考文献