描述
开 本: 16开纸 张: 纯质纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787558410727
书中的世界全赖作者创造，所以作者的三观尤为重要！
钱钟书先生曾说：文如其人的“文”,不是指“所言之物”，而是指作品中的格调，格调是作者性格“本相”的自然流露，很难有意为之。
看一些作者的介绍，你常会发现不用深交，甚至不用认识他，单从他的个人照片，你就能看出作者和他作品的气质是多么的一致。反正我不相信我无法相信的作者能带来好的作品。
我相信本书的作者李如青，不是因为他是我的作者，而是因为三月份的时候，我们和他一起到南京，为他的下一本新书做了一趟实地考察。让我认识到：
首先，他很厉害。
他在快五十岁、眼睛老花了之后才开始创作绘本，短短几年就已出版多本儿童绘本，3 次荣获中国台湾地区“金鼎奖”，6 次入选中国台湾地区“好书大家读”推荐好书，3 次入围丰子恺儿童图画书奖，并凭借《拐杖狗》一书夺得第四届丰子恺儿童图画书奖佳作奖。作品被改编成音乐剧、广播剧……
适度年龄：3-8
这是一本从两头往中间读的书，故事的结尾在书的中间。故事的一头，是高原的牦牛帮少年；另一头，是山谷的马帮女孩。这是一个运茶的马帮和运盐的牦牛帮在日光之城相遇的温情故事，更是一段两个孩子的成长之旅。
颠覆翻阅顺序，带来阅读惊喜
绝大多数的图画书都遵循一个几乎一成不变的准则：阅读时总是先左后右，从左往右读。因此，故事叙述的方向也总是具有从左到右的单一性。
这本书是一本从两头往中间读的书，两个孩子，带着各自的任务，一个往右走，一个往左走，不同的路线，想同的成长旅程。
这种形式对于作者来说是挑战，对于读者来说更是一种阅读游戏，让孩子在游戏间爱上阅读。
*终，两个勇敢的孩子，完成了任务，也碰面了——在书的中缝。（颇有点儿童版《向左走向右走》的趣味）
图
孩子需要这样的成长
这是一部抓住了孩子成长瞬间的作品，你应该也发现了，孩子的成长经常好像就在一夜间，昨天还不会扣纽扣的孩子，还不会系鞋带的孩子，今天得到了某个促使成长的原因、契机，一下子就长大了。
本书以孩子的视角切入，带着各自任务的两个孩子临行前，男孩的妈妈为他戴上绒帽，女孩的妈妈为她穿上背心，这种亲切感和温情，是儿童*能放心进入的世界。这样的作品，不是个只能令他们紧张地从外部窥视的世界，而是*能令他们拥有带入感的属于他们的世界。
途中，男孩吓呆了，女孩的马儿也紧张地抽搐，多么真实。这不是个孩子戴上绒帽、穿上背心就秒变“无敌英雄”的世界，但是在经历了恐惧和紧张后得到的成长，难道不才是真正的蜕变吗？作为成人，我们应该告诉孩子什么是现实生活，这样他们在以后的岁月里，才不会彷徨无措。相反，粉饰的“甜美”世界会让孩子放下书本后，问你：为什么你给我讲的那些，我没有遇见过？
图画书，图画决定格调
童书可以具有游戏性，但不等于哄孩子玩。童书有它该有的格调。作者李如青*擅长的就是：将茶马古道这种大题材融入孩子能够理解的小叙事中，在充斥着甜美温馨故事，或奇幻想象童话的主流市场中，以贴近土地与自然的风格，开拓小读者的审美取向。
这本书从头到尾都流淌着一种不可思议的静谧。
色调变化表现意境（颜色之所以重要，是因为每一种颜色都会产生唯有那种颜色才会有的特别的力量）。
视角的变化。
细节彰显用心
图画书，如何简约不简单——趣味是饵
大家可能都遇到过这样的情景：开会，结果会上的一个笑话，却超越所有重要的内容，在会后被谈论了很久。一样的道理，我们要传递意义给孩子，如果方法不恰当有趣，不能吸引他的注意，那再好的意义也传不进他的脑袋里。
这本书，从封面就可以开始猜故事。
会讲故事的环衬。
扉页是通往正文故事的一扇门，告诉你谁是故事的主人公（特别这本是双扉页）。
无中胜有的结尾，在你合上书的时候，故事仍旧没有结束。
单纯而丰富的内涵
大多数成功的绘本，都有一个明显的特征——主题单纯。毕竟绘本不是小说，小读者需要一个明确的阅读核心，在开启阅读之旅的过程中，不被其他看似花哨却无用的杂乱元素干扰，就像本书中的两个主人公带着自己明确的任务上路一样。
但这不妨碍我们为它添加一些能够帮助到读者的丰富内容，比如我们为了帮助读者理解两个主人公的相会路线，特意加了他俩的行进线路图：
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