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首页社会科学教育深耕、反思、重构:川渝通识教育探索

深耕、反思、重构:川渝通识教育探索

作者:汤火箭 著 出版社:西南财经大学出版社 出版时间:2016年11月 

ISBN: 9787550427075
年中特卖用“SALE15”折扣卷全场书籍85折!可与三本88折,六本78折的优惠叠加计算!全球包邮!
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EUR €43.99

类别: 教育 SKU:5d8748ec5f98494bcc14eaf8 库存: 有现货
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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787550427075

内容简介

汤火箭编*的《深耕反思重构(川渝通识教育探索)》集结了联盟高校师生近年来对通识教育改革的思考与实践的成果。本书从结构上分为人才培养模式与创新创业模式、通识教育理念与实践探索以及通识教育课程与教学改革三大部分。本书收集的论文研究内容涵盖丰富,从通识教育的理念争鸣到实践探索,从课程体系构建到某门课程的教学设计,从调研数据的科学研究到教学案例的具体展示,不仅研究了国内通识教育的有益探索,还探讨了国外通识教育的成功经验,同时本书还遴选部分**学生的论文,从不同侧面反映通识教育的发展,促进师生共鸣。
目  录

篇  人才培养模式与创新创业教育
  四川大学“全课程核心价值观”引领通识教育的探索与实践
  基于高校协同创新视角下的创新创业型人才培养模式研究
  浅析通识教育视野下创新型人才的培养
    ——基于后现代主义知识观
  提升通识教育内涵,夯实创新创业基础
    ——以四川大学为例
  四川大学通识教育下的创新创业人才培养实践
  通识教育与创新创业品质培养
  环境工程专业应用型人才培养改革研究
  理工类大学基于“朋辈育人”的探索和实践
  大学的选修,人生的必修
    ——通识教育与创新创业的有机融合
  以创新型人才培养为目标的化方法课程教学改革
  具有创新能力的实用型数字媒体技术人才培养模式研究与实践
  从批判性思维课程浅谈创新创业教育
  “大班授课,小班研讨”与创新人才培养
  “互联网 ”环境下高校公共艺术教育教学改革探索
  学生社团与通识教育:一种新的途径
第二篇  通识教育理念与实践探索
  在专业课中培育和践行社会主义核心价值观——以“跨国企业管理”课程为例
  通识教育在促进医学院校学生研究性学习中的价值
  从高校到社区:戏剧通识教育的新走向
  台湾中原大学通识教育概述
  澳大利亚土木工程本科教育及通识教育探析
  美国亚利桑那州立大学通识教育改革的理念与实践
  大学生就业问题研究综述
第三篇  通识教育课程与教学改革
  对特色性工科大学核心通识课程建设的思考
  以学生为中心创新微积分课程教学模式
  浅议大学通识教育的MOOC教学模式
  网络引领下自然科学通识课的教学设计探讨
  核心通识课程学术规范与论文写作课的教学体会
  面向通识课程的“程序设计基础”实验教学改革探索
  以学习者自主开发微课构建基于创客教学法的通识英语教学模式
  融合通识教育理念的少学时工程制图教学改革实践
  采用通识教育模式的光无源器件实验教学
  数值仿真在光通信原理教学中的应用
  通识教育下把数学史融入微积分课程教学中
  医疗仪器与人类健康通识课程建设探索与实践
  “以学生为中心”的教学模式在大学计算机基础大班化教学中的应用
  西南交通大学通识课程开设现状问题及对策

 

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