《中国近现代史纲要》教材与教学问题研究

    方小年等编著的《中国近现代史与教学问题研究》着重研究《中国近现代史纲要》教材与教学问题。全书共三编十章。本课程是一门思想政治理论课，基于此，本书对多章教学中的一般性问题进行解释外，着重研究并同答了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，即“四个选择”。只要把 “四个选择” 讲清楚。

     《中国近现代史纲要教材与教学问题研究》着重研究《中国近现代史纲要》着重研究《中国近现代史纲要》教材与教学问题。
     方小年等编著的《中国近现代史纲要教材与教学问题研究》着重研究《中国近现代史纲要》全书共三编十章。本课程是一门思想政治理论课，基于此，本书对多章教学中的一般性问题进行解释外，着重研究并同答了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，即“四个选择”。只要把 “四个选择” 讲清楚。就把本课程讲成了思想政治理论课。

开篇的话
总论
    一、纲要课程的由来
    二、纲要课程的定位
    三、纲要教学的目的与要求
    四、纲要教材的基本框架 
    五、纲要讲授应当注意的几个问题
    
    上编  从鸦片战争到五四运动前夜(1840~1919)
章 西方列强入侵与近代中国社会性质
    一、资本一帝国主义对中国侵略述评
    二、认识近代中国社会的性质
    三、把握近代中国社会的历史主题
第二章 对国家出路的早期探索
    一、农民阶级对国家出路的探索
    二、地主阶级洋务派对国家出路的探索
    三、资产阶级维新派对国家出路的探索
    四、资产阶级革命派对国家出路的探索
    
    中编  从五四运动到新中国成立(191 9—1949)
第三章 开天辟地的大事变
    一、中国的先进分子选择了马克思主义
    二、中国共产党成立的历史必然性
第四章 大革命中的中国共产党
    一、中国共产党是国共合作的倡导者和统一战线的组织者
    二、中国共产党帮助和推动了国民革命中的军队开展卓有成效的政治工作
    三、中国共产党是人民群众运动的主要发动者和组织者
    四、关于大革命领导权归属的探讨
第五章 中国革命的新道路
    一、认清国民党全国政权的性质
    二、中国共产党关于土地问题的理论与实践
    三、中国共产党领导开展武装斗争
第六章 中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱
    一、中国共产党是抗日民族统一战线的发起者和组织者
    二、中国共产党是全面抗战路线的制定者和执行者
    三、中国共产党领导的敌后战场逐步成为抗日的主要战场
第七章 为新中国而奋斗
    一、人民解放战争胜利的历史必然性
    二、历史和人民选择了中国共产党
    
    下编  从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949—2009)
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
    一、从新民主主义向社会主义过渡的开始
    二、历史和人民选择了社会主义道路
    三、有中国特点的向社会主义过渡的道路
    四、社会主义制度在中国确立的历史必然性
第九章 探索中国社会主义建设道路的曲折历程及其经验教训
    一、探索中国社会主义建设道路的曲折历程
    二、党对社会主义建设道路的探索进入误区
    三、探索过程中发生失误的原因及其经验教训
第十章 改革开放以来取得的主要成就和经验
    一、改革开放是历史和人民的选择
    二、改革开放以来取得的主要成就
    三、改革开放以来取得巨大成就的基本经验
    
参考文献
后记