描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787507833782
民国时期中学历史课本
1932年开明书店初版本国史中的翘楚之作
教育学、史学大师周予同修撰
史鉴清末民国时期的风骨与人心
《民国老课本：开明本国史》不同于传统历史著作的只记帝王将相之言，而是采用编、节作为体例，且以公元纪年。正如书中所述：“不列载历代帝王私人言行”，而是“叙述中国社会过程的特征因素与其影响，特别着重民族的演变、政治的迁移、社会组织的更易、学术文化的嬗递，务使学者对于中国社会演变的某一阶段得一整个而明晰的观念”。
《民国老课本：开明本国史》初版于20世纪初叶，当时马克思主义史学思想尚未得到普遍认同，因而《民国老课本：开明本国史》中存在一些和目前的史学认识有差异的地方，如对农民起义的评价等，请读者阅读时注意。
编 绪说
一、历史的范围与旨趣
广义的历史与狭义的历史——研究历史的旨趣——历史的分类——研究本国史的旨趣
二、中国疆域的概略
历史与地理——中国的境界——中国的区域——中国疆域的变迁
三、中国民族的分布
汉族——满族——蒙族——回族——藏族——苗族——韩族——中国民族起源说之可疑
四、中国史期的划分
史期的划分——上古期——中古期——近古期——近世期——现代期
第二编 上古史
一、神话传说中的古史与石器时代的文化
从盘古到尧舜——神话传说的功用与解释——中国石器时代文化的发现
二、神权政治的发达与君位世袭制度的形成
从夏禹到商纣——神权政治的发达——君位世袭制度的形成
三、封建制度的建立与宗法社会的完成
封建制度的建立——宗法的作用与概略——封建制度与宗法社会下之礼刑学——周初史料的怀疑与考订
四、封建制度的动摇与贵族阶级的崩溃
封建制度的动摇的前期——春秋与霸业——战国与七雄——贵族阶级的崩溃与士大夫阶级的产生
五、哲人思想的勃兴与古代文学的演变
先秦诸子勃兴的因素——先秦诸子的流别——《诗经》与《楚辞》
六、古代社会生活的鸟瞰
考证古代社会生活的难点——经济组织：井田制度的演变——宗教思想：自然崇拜、祖先崇拜与术数——家族制度：姓氏、婚姻与丧祭
第三编 中古史
一、中央集权制的确立与平民革命的暴兴
秦朝统一的先驱者——中央集权制的确立——中国式的法治主义的流毒——平民革命的暴兴
二、州郡制度的演变与儒教经典的建立
前汉维持政权的武器——州郡制度的演变——儒教经典的建立——重农抑商的经济政策
三、社会政策的尝试与失败
中国政治上的两种怪物：宦官与外戚——新莽的社会政策——新莽的失败与汉室重兴
四、士大夫阶级政治争斗的因果
光武的政治策略与清议的产生原因——外戚宦官变乱的再现与士大夫政治斗争的失败
五、外族的征服与交通的发展
匈奴——西域——西羌——东胡与朝鲜——两粤与西南夷
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第四编 近古史
第五编 近世史
编 绪说
一 历史的范围与旨趣
广义的历史与狭义的历史
历史是研究人类社会演化的过程与一切事物迁异的现象的学科。宇宙中的事物，就时间方面说，都可分为过去、现在、未来三个时期；将一切过去的与现在的现象，一一地记述它、考订它，那就是历史。所以历史的范围有广义的与狭义的区别。广义的历史兼包有生物与无生物；狭义的历史则专在记载人类的社会。广义的历史研究，应当由各科专家分别担任，不是普通的历史学者所能兼顾；普通所谓历史，大概是专指研究人类社会的狭义的历史。
研究历史的旨趣
我们研究历史，固然由于人类的好知的天性；但此外还有一种功利的目的，就是：在叙述过去人类社会的经验，以供现代人群的考镜；并且记录现在人类社会的文化，以传递给后代。所以研究历史，贵在应用人群的过去的历程，和现在相较，以推知未来，而求人类全体生活的福利。详言之，我们研究历史，应该在纵的方面观察社会的进化、经济的发展、政治的变迁，在横的方面观察疆土的拓垦、民族的移殖、文化的传布；至于那些琐碎的事变、无益的考据、空泛的议论，都应该舍弃。
历史的分类古今中外，史家的记载，真是“汗牛充栋”样地繁博；所以我们研究历史，应该先晓得历史的分类。历史的种类，就它的内容说，大概可分为二：一为普通史，二为专门史。凡专记社会或国家某一形态的，称为专门史，如教育史、外交史、经济史、宗教史、风俗史、美术史等。凡泛述社会或国家各种形态的，称为普通史。普通史之中，因为记载范围的广狭，又可分为二类：一是世界史，二是国别史。凡记载人类社会的演化、国际局势的变迁以及国与国或部落与部落的关系的，称为世界史，如东亚史、西洋史等。凡专记某一国家的过程，如它的盛衰兴亡等等现象的，称为国别史，如英国史、日本史等。本国史是国别史之一，为专门研究我们自己的国家的历史。
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