动画短片创意与制作（升级版）

《动画短片创意与制作》（升级版）结合*的教学经验和成果，对原有课程的内容进行了新的优化升级，以求在本课程的教学内容上与时俱进。

1）本书在编写时，特别加入近两年*上映的动画短片作品作为案例讲解，紧跟时代潮流，符合时下读者需求。

2）本书旨在为动画专业的学生或有意投身动画事业的动画爱好者打开一个学习并开始动画短片创作的窗口，两位编者结合平时的教学经验，突出教材的实用性，用通俗易懂的语言，将理论与实践相结合。

3）适合全国院校动漫游戏专业师生使用。 

黄天来，数字媒体艺术学硕士，南京艺术学院传媒学院讲师，动画系动画艺术专业教师，数字艺术创作中心主任。南京艺术学院动画研究生工作站主持人，数字艺术教学产业协作基地执行策划。

从事动画课程教学六年，长期从事一线动画教学实践和创作，主持参与过多项大型动画、广告、游戏行业项目，具有很强的动画创作研发实力。担任多家动画广告游戏企业的高管和策划顾问。

参与编撰的动画教材主要有《动漫产业项目策划与管理》《Flash 动画制作基础》《Flash 动画设计实训教程》等。

余天亮，动画艺术设计硕士，南京艺术学院传媒学院讲师，动画系动画艺术专业教师。中央六套电影频道《爱电影》栏目动画片导演。

从事动画课程教学五年，长期从事一线动画教学实践和创作，主要担任动画编导、视听语言、三维短片创作等基础课程教学，主持参与过多项商业和艺术动画设计行业项目。

主要作品：2003 年《地球故事》获优秀学院奖；2006 年《老鼠与车》获杭州动漫节美猴奖提名；2007 年参加动画电影《快乐奔跑》项目制作，该片荣获第13 届中国电影华表奖优秀动画片奖；2008 年《姑苏繁华图》（合作）荣获厦门国际动漫节*实验动画片奖。

前言

1 动画短片概论

1.1 动画短片的概念

1.2 动画短片发展简史

2 动画短片的分类 

2.1 按艺术性质分类

2.2 按表现主题分类

2.3 按表现形式分类

3 不同类型的动画短片创作

3.1 二维手绘动画短片创作

3.2 定格动画短片创作 

3.3 新媒体动画短片创作 

3.4 FLASH动画短片创作 

4 世界经典动画短片鉴赏 

4.1 《回忆积木小屋》

4.2 《月球野餐记》

课程教学安排建议

参考书目

主要参考影片

后记 

　　说起动画片，我们往往先想到的是诸如《花木兰》《玩具总动员》等迪士尼出品的影院动画,或是《火影忍者》《海贼王》这样的超长日本电视动画，但是我们可千万不能忽视了那些30 分钟以内的动画短片。作为动画的一种重要表现形式，动画短片往往都是带有鲜明特点或个人风格的，能够让人回味无穷的精彩小品。因为它篇幅较短，不像影院动画那样需要大量的人力、物力、财力的投资，这为个人完成动画制作提供了可能。虽然国内的动画教育事业日益兴旺，动画人才也越来越多，但是由于外界客观条件的限制，很多人根本无法做自己真正想要创作的动画，只是作为一个加工机器在谋求一份微薄的薪水，而动画短片就成为他们书写梦想的一条途径。短小精悍的动画短片去除掉繁冗华丽的形式美，剩下的只有简单、直白的思想。鉴于动画短片不像大制作影院动画或是剧集超长的电视动画那般具有浓浓的商业气息，太多的动画短片只是承载了创作者个人的精神和意志而显得晦涩难懂，所以，动画短片往往被冠以“艺术动画”或“实验动画”的别称。而实际上，这正是动画短片的奇妙与包容之处。动画短片既可以制作成一部难懂的艺术片，也可以做成一部人见人爱的幽默小品。

　　本书将对动画短片的类型、制作方法进行较为详细的介绍，虽然无法将短片制作中的所有环节都介绍得非常详细，但读者可以通过本书对动画短片的类型划分、制作方法的讲解和对经典作品的赏析，终能对动画短片制作有一定认识和了解，并理解其存在的意义。

黄天来 余天亮