描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787511730886
李大钊，字守常，中国共产党主要创立人之一，中国*早的马克思主义者和共产主义者之一，是中国国民党*届中央执行委员会委员之一，也是在北伐时期推动颠覆中国政府的重要人物之一，
李大钊在北京生活的十余年间，人际交往十分广泛和频繁。他所交往的人物中，有关系中国民族民主革命进程、影响历史发展的重量级人物；有五四时期的先进知识分子精英、新文化运动的中坚力量；有一心为国家民族的振兴、不惜流血牺牲的志士仁人；有在他的教育帮助下坚定走上革命道路的青年学生。
正是通过这段重要的教学活动，这位中国的*位马克思主义者，成功地推动了马克思主义和列宁主义在中国的传播，培养或影响了一大批中国的知识分子。在这些人中，有很多成为了中国的*批马克思主义者，新一辈年轻的共产主义知识分子脱颖而出、并在后来掌握了中国革命的领导权，其中*重要的一位就是李大钊任北京大学图书馆主任时的助手——*。
李大钊的教育思想、教学活动、学术作风和治学态度有很多地方值得后人继承、学习和发展。希望本书可以为当今的教育工作者和青年知识分子提供一个了解李大钊的教育思想和实践的机会。
部分 李大钊教书育人的思想与实践 ………………………………
一 李大钊的教育思想 …………………………………………………
二 对李大钊教学活动的回忆 ………………………………………
第二部分 李大钊对北京大学图书馆的建设 …………………………
一 图书馆的建设与管理 ……………………………………………
二 向图书馆捐赠图书 ………………………………………………
三 促进图书馆教育事业发展 ………………………………………
四 关心图书馆工作人员成长 ………………………………………
第三部分 李大钊在北京大学的教学活动 ……………………………
一 史学系课程：唯物史观 …………………………………………
二 史学系课程：史学思想史 ………………………………………
三 政治学系课程：现代政治 ………………………………………
四 政治学系课程：“社会问题”演习课 …………………………
五 政治、经济两系课程：社会主义与社会运动 ……………
第四部分 李大钊受聘为北京五所高校教授 …………………………
一 李大钊受聘为北京大学教授 ……………………………………
二 李大钊受聘为北京女子高等师范学校教授 ……………………
三 李大钊受聘为北京高等师范学校教授 …………………………
四 李大钊受聘为朝阳大学教授 ……………………………………
五 李大钊受聘为中国大学教授 ……………………………………
第五部分 李大钊的学术讲演活动 ……………………………………
一 李大钊各次学术讲演 ……………………………………………
二 1921年末四川讲演
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第六部分 李大钊与北京高校索薪斗争 ………………………………
一 李大钊参加索薪斗争大事记 ……………………………………
二 北京高校索薪斗争中的报界舆论 ………………………………
三 对《李大钊全集》收录索薪文献的探讨 ……………………
第七部分 李大钊与北京大学的校务管理 ……………………………
一 李大钊在北京大学的校务管理职位 ……………………………
二 李大钊在北京大学各社团的职务 ………………………………
附录一 梁启超著《中国古代幤材考》 ……………………………
附录二 刘师培（申叔）：《小学发微补》 ………………………
《李大钊北京十年：教学篇》序
李大钊，在北京度过了他人生的后十年。这十年，是李大钊革命活动重要的时期，而教学活动就占据了很大篇幅。正是通过这段重要的教学活动，这位中国的位马克思主义者，成功地推动了马克思主义和列宁主义在中国的传播，培养或影响了一大批中国的知识分子。在这些人中，有很多成为了中国的批马克思主义者，新一辈年轻的共产主义知识分子脱颖而出、并在后来掌握了中国革命的领导权，其中重要的一位就是李大钊任北京大学图书馆主任时的助手——。
李大钊在北京的教学活动对中国思想界和中国革命的影响，再怎么强调都不为过。李大钊在北京的教学活动，可以被看做是马克思主义与中国实际相结合的一种初尝试。本篇的目的，正是在力所能及的范围内，通过尽量多的一手和二手资料，把李大钊在北京教学活动的全景展现给读者。
本篇共分七个部分。在部分中，本篇概括性地介绍了李大钊的教学思想和实践活动。在其教学活动中，李大钊特别强调教育的阶级性，认为无产阶级必须为自己和后代争取获得教育权而斗争，认为无产阶级必须打破封建统治者留下的教学传统，进而改造人的思想，推动社会改造。李大钊还特别强调对青年的教育，同时强调“教育乃培根固本之图”。第二部分和第三部分关注于李大钊在北京大学期间的教学活动——在北大图书馆的工作和对北大课程的革新，正是这些教学活动推动了马克思主义在知识分子中的传播。第四部分展现了李大钊在北京五所高校传播马克思主义思想的情况。第五部分按时间顺序列举了李大钊的多次学术演讲。对李大钊来说，这些学术演讲无疑是传播马克思主义的一种有效形式。而随着一次次的学术交流活动，他自己对马克思主义和中国社会现实问题的认识也在不断深化。第六部分和第七部分摘录了李大钊的高校讨薪活动和校务管理实践，展现了李大钊是如何把马克思主义信念付诸实践的。
《李大钊北京十年：教学篇》与已经出版的“交往篇”、“事业篇”、“思想篇”，即魂为一体又独立成篇。李大钊的教育思想、教学活动、学术作风和治学态度有很多地方值得后人继承、学习和发展。本篇希望可以为当今的教育工作者和青年知识分子提供一个了解李大钊的教育思想和实践的机会。不当之处，敬请广大读者指正。
北京李大钊故居研究室 李燕博
2015年10月
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