描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装国际标准书号ISBN: 9787568114288
编辑推荐
本书编者从事中职及本专科层次学前教育专业的钢琴教学工作已有20 余年，在潜心教学的过程中对各层次学前教育专业学生钢琴演奏技能的习得与发展特点了然于心，在教学曲目的选择、教学进度的安排亦颇有心得。编者由于常陷于缺乏适合的钢琴基础训练教材之苦恼，也为了促进各学历层次的学前教育专业及其他各类师范院校音乐教育相关专业的钢琴教学，为了帮助热爱钢琴艺术的儿童与成人掌握*基本的钢琴弹奏技能，特编写了这本适合上述学生学习特点的钢琴基础训练教材。
内容简介
本教材在编写中力求简洁、突出要点，同时强调适切性。共分为四章，其中第三章钢琴演奏基础训练分为14 个专题，根据综合性与循序渐进的原则，各章节的内容都是由浅入深，尤其是针对没有任何音乐基础的学生，在前面乐曲的演奏讲解中增加了知识性和技巧性的提示；另外，为了让学生通过钢琴的基础学习后能掌握儿童歌曲简易的编配、伴奏能力，适应未来工作与学习的需要，编者在每个专题的训练中穿插了儿童歌曲的弹唱训练，并在第四章中简要而系统地讲解了怎样为歌曲编配伴奏的知识要点。
目 录
章 《钢琴基础训练》实施简介 / 1
一、概述 1
二、目标 1
三、教学内容和教学要求 2
四、参考教材选用 6
五、课程评价 6
第二章 钢琴演奏的基本知识 / 8
一、五线谱与键盘图对照表 8
二、钢琴演奏的基本姿势与手型 8
第三章 钢琴演奏基础训练 / 11
一、非连音奏法（non Legato） 11
开步走 11
小熊吹喇叭 11
亲亲我 12
小花猫 12
唐老鸭 13
海顿爷爷的歌 14
钟 声 14
吹 号 15
扬基歌 16
打 鼓 16
小木工 17
小客人 17
二、连音弹奏（Legato） 18
用力拉 18
跷跷板 18
我有一只小羔羊 19
叮 当 19
粉刷匠 20
春 天 20
打腰鼓 21
小老鼠吃米 21
三、跳音（Staccato）与双音 22
小狗平戈 22
愉快的劳动 23
回 声 23
会跳舞的熊 24
溜冰舞 24
可爱的鸭子 25
拍手舞 25
木鞋舞 26
青蛙跳舞 26
火 车 27
小鸭小鸡 27
小兔跳跳 28
蹦蹦跳跳 29
赛 船 30
船 歌 31
月中人 32
小宝宝要睡觉 33
玩 具 34
上学歌 35
四、穿指与跨指 36
穿跨指练习 36
C大调音阶练习 36
练习曲 37
追 赶 38
练习曲 39
G大调音阶、琶音练习 40
布娃娃弹琴 41
五 月 42
练习曲 43
讨厌的啄木鸟 44
跳到我这里来 45
青蛙合唱队 46
五、附点节奏的双手配合训练 47
练习曲 47
平安夜 48
练习曲 49
香 槟 50
小圆舞曲 51
芭蕾舞排练 52
我们在一起 53
六、触键力度控制 54
齐步行进 54
丢失一便士的愤怒 55
大 鹿 56
学做解放军 57
雪绒花 58
F大调音阶、琶音练习 59
D大调音阶、琶音练习 59
浏阳河 60
圆舞曲 61
国旗多美丽 62
很久以前 63
A大调音阶、琶音 64
小溪之歌 64
七、小调、民族调式与简单的复调曲 65
a小调音阶、琶音练习 65
小波兰舞曲 66
四季歌 67
练习曲 67
小复调曲 68
练习曲 69
练习曲 70
八、同音换指法与轮指法（重复音换指法） 71
幽默曲 71
风笛舞曲 72
练习曲 73
赤诚花 74
洋娃娃的舞蹈 75
bB大调音阶琶音练习 76
猫头鹰的问题 77
哈达献给解放军 78
九、初步接触踏板 78
bE大调音阶琶音 79
练习曲 80
瑶族长鼓舞 81
练习曲 82
绿袖子 83
牧童的歌 84
Do-Re-Mi 85
练习曲 86
“诺尔玛”进行曲 87
十、短倚音的练习 89
练习曲 89
小鸟的歌 90
玩 灯 91
小步舞曲 92
洋娃娃和小熊跳舞 93
十一、综合训练（一）手指开始灵活跑动练习 94
练习曲 94
阿拉伯风格曲 95
勇敢的骑士 96
小格桑 97
练习曲 98
采花调 99
采茶扑蝶 100
数高楼 101
练习曲 102
风 笛 103
古老的法兰西歌曲 104
友谊舞 105
练习曲 106
八月桂花遍地开 107
坐上我的小飞船 108
十二、综合训练（二）技术与节奏上的训练 109
练习曲 109
四小天鹅 110
我爱雪莲花 111
练习曲 112
小 丑 113
粗心的小画家 114
练习曲 115
快乐的农夫 116
小青蛙 117
练习曲 118
松溪河水盘山流 119
星光圆舞曲 120
套 圈 122
十三、综合训练（三）感受理解音乐、关于曲式与体裁 122
练习曲 123
牧民歌唱 125
小白船 127
纺织歌 129
庆翻身 131
圆舞曲 134
小奏鸣曲 136
小奏鸣曲 140
歌剧《魔笛》主题变奏曲 142
叙事曲 144
匈牙利舞曲 146
叶赛尼娅 148
十四、四手联弹 150
小星星 150
铃儿响叮当 151
苏珊娜 152
布谷鸟 153
龙的传人 154
快乐的啰唆 156
猎人合唱 159
美国巡逻兵 161
嘚嘚调 164
维也纳进行曲 168
第四章 儿童歌曲简易伴奏 / 170
一、认识正三和弦与属七和弦 170
二、和弦连接的一般规律 171
三、认识调式 172
四、终止式 173
五、歌曲伴奏的和弦选配的要领 174
六、各种伴奏音型 176
七、前奏、间奏、后奏的编配 177
八、编配伴奏的简易步骤 178
一、概述 1
二、目标 1
三、教学内容和教学要求 2
四、参考教材选用 6
五、课程评价 6
第二章 钢琴演奏的基本知识 / 8
一、五线谱与键盘图对照表 8
二、钢琴演奏的基本姿势与手型 8
第三章 钢琴演奏基础训练 / 11
一、非连音奏法（non Legato） 11
开步走 11
小熊吹喇叭 11
亲亲我 12
小花猫 12
唐老鸭 13
海顿爷爷的歌 14
钟 声 14
吹 号 15
扬基歌 16
打 鼓 16
小木工 17
小客人 17
二、连音弹奏（Legato） 18
用力拉 18
跷跷板 18
我有一只小羔羊 19
叮 当 19
粉刷匠 20
春 天 20
打腰鼓 21
小老鼠吃米 21
三、跳音（Staccato）与双音 22
小狗平戈 22
愉快的劳动 23
回 声 23
会跳舞的熊 24
溜冰舞 24
可爱的鸭子 25
拍手舞 25
木鞋舞 26
青蛙跳舞 26
火 车 27
小鸭小鸡 27
小兔跳跳 28
蹦蹦跳跳 29
赛 船 30
船 歌 31
月中人 32
小宝宝要睡觉 33
玩 具 34
上学歌 35
四、穿指与跨指 36
穿跨指练习 36
C大调音阶练习 36
练习曲 37
追 赶 38
练习曲 39
G大调音阶、琶音练习 40
布娃娃弹琴 41
五 月 42
练习曲 43
讨厌的啄木鸟 44
跳到我这里来 45
青蛙合唱队 46
五、附点节奏的双手配合训练 47
练习曲 47
平安夜 48
练习曲 49
香 槟 50
小圆舞曲 51
芭蕾舞排练 52
我们在一起 53
六、触键力度控制 54
齐步行进 54
丢失一便士的愤怒 55
大 鹿 56
学做解放军 57
雪绒花 58
F大调音阶、琶音练习 59
D大调音阶、琶音练习 59
浏阳河 60
圆舞曲 61
国旗多美丽 62
很久以前 63
A大调音阶、琶音 64
小溪之歌 64
七、小调、民族调式与简单的复调曲 65
a小调音阶、琶音练习 65
小波兰舞曲 66
四季歌 67
练习曲 67
小复调曲 68
练习曲 69
练习曲 70
八、同音换指法与轮指法（重复音换指法） 71
幽默曲 71
风笛舞曲 72
练习曲 73
赤诚花 74
洋娃娃的舞蹈 75
bB大调音阶琶音练习 76
猫头鹰的问题 77
哈达献给解放军 78
九、初步接触踏板 78
bE大调音阶琶音 79
练习曲 80
瑶族长鼓舞 81
练习曲 82
绿袖子 83
牧童的歌 84
Do-Re-Mi 85
练习曲 86
“诺尔玛”进行曲 87
十、短倚音的练习 89
练习曲 89
小鸟的歌 90
玩 灯 91
小步舞曲 92
洋娃娃和小熊跳舞 93
十一、综合训练（一）手指开始灵活跑动练习 94
练习曲 94
阿拉伯风格曲 95
勇敢的骑士 96
小格桑 97
练习曲 98
采花调 99
采茶扑蝶 100
数高楼 101
练习曲 102
风 笛 103
古老的法兰西歌曲 104
友谊舞 105
练习曲 106
八月桂花遍地开 107
坐上我的小飞船 108
十二、综合训练（二）技术与节奏上的训练 109
练习曲 109
四小天鹅 110
我爱雪莲花 111
练习曲 112
小 丑 113
粗心的小画家 114
练习曲 115
快乐的农夫 116
小青蛙 117
练习曲 118
松溪河水盘山流 119
星光圆舞曲 120
套 圈 122
十三、综合训练（三）感受理解音乐、关于曲式与体裁 122
练习曲 123
牧民歌唱 125
小白船 127
纺织歌 129
庆翻身 131
圆舞曲 134
小奏鸣曲 136
小奏鸣曲 140
歌剧《魔笛》主题变奏曲 142
叙事曲 144
匈牙利舞曲 146
叶赛尼娅 148
十四、四手联弹 150
小星星 150
铃儿响叮当 151
苏珊娜 152
布谷鸟 153
龙的传人 154
快乐的啰唆 156
猎人合唱 159
美国巡逻兵 161
嘚嘚调 164
维也纳进行曲 168
第四章 儿童歌曲简易伴奏 / 170
一、认识正三和弦与属七和弦 170
二、和弦连接的一般规律 171
三、认识调式 172
四、终止式 173
五、歌曲伴奏的和弦选配的要领 174
六、各种伴奏音型 176
七、前奏、间奏、后奏的编配 177
八、编配伴奏的简易步骤 178
前 言
前 言
笔者从事中职及本专科层次学前教育专业的钢琴教学工作已有20余年，在潜心教学的过程中对各层次学前教育专业学生钢琴演奏技能的习得与发展特点了然于心，在教学曲目的选择、教学进度的安排亦颇有心得。然而由于种种原因，笔者常陷于缺乏适合的钢琴基础训练教材之苦恼。为了促进各学历层次的学前教育专业及其他各类师范院校音乐教育相关专业的钢琴教学，也为了帮助热爱钢琴艺术的儿童与成人掌握基本的钢琴弹奏技能，在韶州师范分院院领导的鼓励及钢琴教研室各位老师的大力支持下，本人编写了这本适合上述学生学习特点的钢琴基础训练教材。
本书在编写中力求简洁、突出要点，同时强调适切性。在编写的过程中，笔者参考了国内诸多权威的钢琴教材，根据学生的特点、人才培养目标以及社会需求对钢琴的教学内容及进度进行了重新梳理与编排，旨在提高学生的学习兴趣、强化其演奏能力、增强其练习信心，终达成素质与修养的提高。本教材共分为四章，包括《钢琴基础训练》实施简介、钢琴演奏的基本知识、钢琴演奏基础训练、儿童歌曲简易伴奏。其中第三章的基础训练中分14个专题，根据综合性与循序渐进的原则，各章节的内容都是由浅入深，尤其是针对没有任何音乐基础的学生，在前面乐曲的演奏讲解中增加了知识性和技巧性的提示；另外，为了让学生通过钢琴的基础学习后能掌握儿童歌曲简易的编配、伴奏能力，适应未来工作与学习的需要，编者在每个专题的训练中穿插了儿童歌曲的弹唱训练，并在第四章中简要而系统地讲解了怎样为歌曲编配伴奏的知识要点。
本编写组在编写的过程中努力做到使整个基础训练体系具备以下的特点：
1.训练的目的明确，教学的训练程度安排科学，按弹奏的基础与技巧的进度进行编配分类。
2.曲目的内容简洁、有针对性，适合尤其是学前教育专业或师范类音乐专业集体课的教学。所选曲目既包括了钢琴基础必须掌握的基本弹奏法练习曲、乐曲，又穿插了适合练习歌曲伴奏的弹唱歌曲。而且，在第四章里专门针对学前教育专业及音乐教育专业学生编写了儿童歌曲简易伴奏教学内容，目的是让更多的学生在两到三年的钢琴弹奏训练的基础上能进一步掌握歌曲伴奏的技巧，能为简单的儿童歌曲编配伴奏并达到自弹自唱的能力，为日后的工作或者参加一些社会上音乐活动做好充分的准备。
3.在每个知识点方面尽量做到编写完善、细致，弹奏提示要点简洁扼要、针对性强，便于教师的教学和学生的自学，提高学生的综合素质和音乐能力。
4.本书设计的教学进度按实际的需要，实用性强。在音乐作品的选择上注意了多样化和典型化，让学生接触不同曲式类的、不同时代的中外经典作品，开阔视野，使学生在学习钢琴弹奏的过程中吸收各种音乐知识、了解更多的优秀作曲家，提升学生的音乐综合能力和素质。
5.初级教学曲目所占分量较大。学前教育专业学生音乐素养差距较大，而我们的培养目标并不要求把学生培养成钢琴演奏家，基于此，在本教材中初级教学曲目所占分量较大，其目的是让一部分乐感稍差的学生能提高学习兴趣，能在有限的学习时间中掌握一定的弹奏能力，为日后工作学习打下扎实的基础。
虽秉持美好愿望，但本人水平有限，教材中肯定还存在着未能察觉的问题和疏漏，在此，我们诚恳地希望广大的教师和学生在使用本教材的过程中多提出宝贵的意见和建议。
本书在编写的过程中，得到了韶关学院音乐学院孔亚磊教授热心指导，以及韶关学院韶州师范分院院长与音乐系钢琴教研组全体钢琴老师的支持与帮助，在此表示衷心的感谢！
笔者从事中职及本专科层次学前教育专业的钢琴教学工作已有20余年，在潜心教学的过程中对各层次学前教育专业学生钢琴演奏技能的习得与发展特点了然于心，在教学曲目的选择、教学进度的安排亦颇有心得。然而由于种种原因，笔者常陷于缺乏适合的钢琴基础训练教材之苦恼。为了促进各学历层次的学前教育专业及其他各类师范院校音乐教育相关专业的钢琴教学，也为了帮助热爱钢琴艺术的儿童与成人掌握基本的钢琴弹奏技能，在韶州师范分院院领导的鼓励及钢琴教研室各位老师的大力支持下，本人编写了这本适合上述学生学习特点的钢琴基础训练教材。
本书在编写中力求简洁、突出要点，同时强调适切性。在编写的过程中，笔者参考了国内诸多权威的钢琴教材，根据学生的特点、人才培养目标以及社会需求对钢琴的教学内容及进度进行了重新梳理与编排，旨在提高学生的学习兴趣、强化其演奏能力、增强其练习信心，终达成素质与修养的提高。本教材共分为四章，包括《钢琴基础训练》实施简介、钢琴演奏的基本知识、钢琴演奏基础训练、儿童歌曲简易伴奏。其中第三章的基础训练中分14个专题，根据综合性与循序渐进的原则，各章节的内容都是由浅入深，尤其是针对没有任何音乐基础的学生，在前面乐曲的演奏讲解中增加了知识性和技巧性的提示；另外，为了让学生通过钢琴的基础学习后能掌握儿童歌曲简易的编配、伴奏能力，适应未来工作与学习的需要，编者在每个专题的训练中穿插了儿童歌曲的弹唱训练，并在第四章中简要而系统地讲解了怎样为歌曲编配伴奏的知识要点。
本编写组在编写的过程中努力做到使整个基础训练体系具备以下的特点：
1.训练的目的明确，教学的训练程度安排科学，按弹奏的基础与技巧的进度进行编配分类。
2.曲目的内容简洁、有针对性，适合尤其是学前教育专业或师范类音乐专业集体课的教学。所选曲目既包括了钢琴基础必须掌握的基本弹奏法练习曲、乐曲，又穿插了适合练习歌曲伴奏的弹唱歌曲。而且，在第四章里专门针对学前教育专业及音乐教育专业学生编写了儿童歌曲简易伴奏教学内容，目的是让更多的学生在两到三年的钢琴弹奏训练的基础上能进一步掌握歌曲伴奏的技巧，能为简单的儿童歌曲编配伴奏并达到自弹自唱的能力，为日后的工作或者参加一些社会上音乐活动做好充分的准备。
3.在每个知识点方面尽量做到编写完善、细致，弹奏提示要点简洁扼要、针对性强，便于教师的教学和学生的自学，提高学生的综合素质和音乐能力。
4.本书设计的教学进度按实际的需要，实用性强。在音乐作品的选择上注意了多样化和典型化，让学生接触不同曲式类的、不同时代的中外经典作品，开阔视野，使学生在学习钢琴弹奏的过程中吸收各种音乐知识、了解更多的优秀作曲家，提升学生的音乐综合能力和素质。
5.初级教学曲目所占分量较大。学前教育专业学生音乐素养差距较大，而我们的培养目标并不要求把学生培养成钢琴演奏家，基于此，在本教材中初级教学曲目所占分量较大，其目的是让一部分乐感稍差的学生能提高学习兴趣，能在有限的学习时间中掌握一定的弹奏能力，为日后工作学习打下扎实的基础。
虽秉持美好愿望，但本人水平有限，教材中肯定还存在着未能察觉的问题和疏漏，在此，我们诚恳地希望广大的教师和学生在使用本教材的过程中多提出宝贵的意见和建议。
本书在编写的过程中，得到了韶关学院音乐学院孔亚磊教授热心指导，以及韶关学院韶州师范分院院长与音乐系钢琴教研组全体钢琴老师的支持与帮助，在此表示衷心的感谢！
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