描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787512130524
内容简介
《学风场域的力量–北京交通大学研究生学风建设的创新与发展》由屈晓婷编*。学风是一所学校精神面貌的集中体现，是实现人才培养、科学研究、社会服务目标的先决条件和重要保障。北京交通大学始终坚持把学风建设作为学校文化建设的重要工作来抓，十分重视研究生文化建设工作的体系化建构，在把握研究生教育规律的基础上，逐步建立健全相关制度，构建了具有北京交通大学研究生教育特色的学风建设体系。在研究生教育创新工程中设立基于研究生创新能力提升的素质教育平台，基于研究生全人发展需求的学期教育计划，建构了学风培育课程体系，同时持续开展研究生学术交流和文化交流活动。这些学风建设系列活动促进了研究生整体学术水平的提升和优良文化的传承，增强了学校研究生教育的综合实力。
营造浓郁的学术氛围，增强学生学习动力，突出精细化和实效性，努力形成学风建设的长效机制。学校整体形成了勤奋学习、百舸争流、严谨治学的良好风气。
营造浓郁的学术氛围，增强学生学习动力，突出精细化和实效性，努力形成学风建设的长效机制。学校整体形成了勤奋学习、百舸争流、严谨治学的良好风气。
目 录
上篇 理论基础与体系建构
第l章 研究生学风建设的内涵与价值
1.1 大学学风的内涵
1.1.1 广义与狭义的学风概念
1.1.2 学风的学科归属诠释
1.1.3 学风的主体范围
1.2 研究生学风建设的价值
1.2.1 规范价值
1.2.2 激励价值
1.2.3 渗透价值
1.3 研究生学风建设的目的与意义
1.3.1 加强研究生学风建设是建设创新型国家的必然要求
1.3.2 加强研究生学风建设是践行社会主义核心价值观的必然要求
1.3.3 加强研究生学风建设是促进高等教育可持续发展的必然要求
1.3.4 加强研究生学风建设是促进研究生全面发展的必然要求
第2章 研究生学风建设发展历程及特征
2.1 研究生学风建设的起源
2.1.1 研究生教育恢复初期
2.1.2 研究生教育发展新举措
2.2 研究生学风建设体系建构
2.2.1 研究生学风建设体系政策基础
2.2.2 研究生学风建设体系基本框架
2.3 研究生学风建设体系主要内容
2.3.1 研究生综合素质教育计划
2.3.2 研究生学期教育计划
2.3.3 学术交流与文化交流活动
2.4 研究生学风建设的文化特征
2.4.1 学术的导向性
2.4.2 系统的教育性
2.4.3 文化的交融性
2.5 新媒体语境下学风建设的发展与展望
2.5.1 舆论导向工作
2.5.2 约束力工作
2.5.3 凝聚力建设工作
2.5.4 传播辐射工作
第3章 基于研究生创新能力提升的素质教育平台
3.1 研究生教育创新工程概况
3.1.1 研究生教育创新工程的主要内容
3.1.2 研究生教育创新工作举措
3.2 研究生综合素质教育计划的实施
3.2.1 研究生综合素质教育的提出背景
3.2.2 研究生综合素质教育计划的目的和意义
3.2.3 研究生综合素质教育计划的主要内容
……
下篇 价值传递与行动汇聚
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