良法与善治：高等学校学生管理法治化论纲

该书秉承立德树人的宗旨，以中国特色社会主义法治理论为指导，科学界定高校学生管理法治化的内涵、原则，提出德育与法治结合，管理与育人结合，良法与善治是实现高等学校学生管理法治化的基本途径 

本书秉承立德树人的宗旨，以中国特色社会主义法治理论为指导，科学界定高校学生管理法治化的内涵、原则，提出德育与法治结合，管理与育人结合，良法与善治是实现高等学校学生管理法治化的基本途径。同时该书以问题为导向，坚持理论与实践相结合，选取当前高等学校学生管理中热点、难点问题，进行深入透彻的法理分析，并提出了有针对性的建议对策，具有较强的理论性、指导性、针对性和实用性。本书对于高校教育工作者、从事高等教育管理和法学研究的学者、教育主管部门的管理者有一定的参考和借鉴价值。

卢少华，男，汉族，山东人，法学硕士，副教授，现任中国政法大学学生工作部（处）部长。曾在《思想理论教育》、《北京教育（德育）》等刊物公开发表论文十余篇，主编《把德育做成科学事业、人文事业、艺术事业》、《立德树人视角下的高校学生工作探索》、《大学生就业权益保护实用手册》等多部书籍，主持多项首都大学生思想政治教育课题。获全国高校辅导员工作优秀论文一等奖，荣获北京市优秀德育工作者、北京市优秀思想政治工作者、海淀区民族团结先进个人、中国政法大学优秀共产党员等荣誉称号。

上篇 总论

导论：高等学校学生管理法治化的现状及问题

章　高等学校学生管理法治化概述

节　高等学校学生管理法治化界定

第二节　高等学校学生管理法治化价值分析

第三节　高等学校学生管理法治化的实现路径

第二章　高等学校与学生之间的法律关系

节　高等学校的法律地位

第二节　高等学校与学生的法律关系

第三节　高等学校学生管理视野下高等学校与学生之间的法律关系

第三章　高等学校权力与学生权利

节　高等学校权力与学生权利的概述

第二节　高等学校权力的界定

第三节　学生权利的界定

第四节　高等学校学生管理中权力和权利的冲突与平衡

第四章　高等学校学生管理法治化的基本原则

节　立德树人原则

第二节　合法性原则

第三节　合理性原则

第四节　正当程序原则

第五节　诚实信用原则

下篇 分论

第五章　高等学校学生学籍管理法治化研究

节　高等学校学生学籍管理法治化研究概述

第二节　高等学校学生学籍管理法律问题研究

第三节　高等学校学籍管理法治化路径探索

第六章　高等学校学生奖助管理法治化研究

节　高等学校学生奖助管理法治化概述

第二节　高等学校学生奖助管理法律问题研究

第三节　高等学校学生奖助管理法治化路径探索

第七章　高等学校学生惩戒管理法治化研究

节　高等学校学生惩戒管理法治化概论

第二节　高等学校惩戒管理的法律问题研究

第三节　高等学校学生惩戒管理法治化路径探索

第八章　高等学校学生网络行为管理法治化研究

节　高等学校学生网络行为管理法治化概述

第二节　高等学校学生网络行为管理法律问题研究

第三节　高等学校学生网络行为管理法治化路径探索

第九章　高等学校学生心理健康教育及危机事件管理法治化研究

节　高等学校学生心理健康教育和危机事件管理法治化概述

第二节　高等学校学生心理健康教育及危机事件管理法律问题研究

第三节　高等学校学生心理健康教育及危机事件管理法治化路径探索

第十章　高等学校学生就业创业工作法治化研究

节　高等学校学生就业创业工作法治化概述

第二节　高等学校学生就业创业工作法律问题研究

第三节　高等学校学生就业创业工作法治化路径探索

第十一章　高等学校学生后勤服务与管理法治化研究

节　高等学校学生后勤服务与管理法治化概述

第二节　高等学校学生后勤服务与管理法律问题研究

第三节　高等学校学生后勤服务与管理的法治化路径探索

第十二章　高等学校学生民主参与法治化研究

节　高等学校学生民主参与法治化概述

第二节　高等学校学生民主参与法律问题研究

第三节　高等学校学生民主参与法治化路径探索

第十三章　高等学校学生争议解决法治化研究

节　高等学校学生争议解决法治化概述

第二节　高等学校学生争议解决的校内途径现状以及问题

第三节　高等学校学生争议解决的校外途径现状以及问题

第四节　高等学校学生争议解决法治化路径探索

参考文献

法律法规索引

后记

本书秉承立德树人的宗旨，以中国特色社会主义法治理论为指导，科学界定高校学生管理法治化的内涵、原则，提出德育与法治结合，管理与育人结合，良法与善治是实现高等学校学生管理法治化的基本途径。同时该书以问题为导向，坚持理论与实践相结合，选取当前高等学校学生管理中热点、难点问题，进行深入透彻的法理分析，并提出了有针对性的建议对策，具有较强的理论性、指导性、针对性和实用性。本书对于高校教育工作者、从事高等教育管理和法学研究的学者、教育主管部门的管理者有一定的参考和借鉴价值。