描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787309124668
内容简介
张富洪、李斐、陈龙图、赖发明、卢文丰等编* 的《学前儿童家庭教育(全国学前教育专业新课程标 准十三五规划教材)》为师范院校学前教育专业职业 能力课程“学前儿童家庭教育”的配套教材，是基于 《指南》编写的家庭教育类教材，它融学前心理学、 学前教育学和五大领域知识于一体，打破了传统教材 过分理论化的倾向，以实用性为主，兼具理论性。教 材参考了《指南》中提出的“教育建议”，根据学前 儿童的学习与发展的“关键经验”，以及学前儿童家 庭教育中家长的“关注热点”编写而成。理论部分概 括性强、浅显易懂；实践部分突出操作性和实用性， 共收录了55个家庭教育情景案例(含案例分析)，充分 体现了职业教育教材的特点，在同类教材中颇具特色 ，具有较强的应用和创新价值。教材既可以作为师范 院校“学前儿童家庭教育”课程的配套教材，也可以 作为该课程的教学参考书，还可以作为幼儿园家长学 校的指导教材使用?br/>
目 录
理论篇
章 3～6岁儿童学习与发展特点
节 3～6岁儿童的生理、心理特点
一、3～4岁儿童的生理、心理特点
二、4～5岁儿童的生理、心理特点
三、5～6岁儿童的生理、心理特点
第二节 3～6岁儿童常见的身心发展问题
一、3～4岁儿童常见的身心发展问题
二、4～5岁儿童常见的身心发展问题
三、5～6岁儿童常见的身心发展问题
第二章 3～6岁儿童家庭教育概述
节 3～6岁儿童家庭教育的特点
一、家庭教育的价值
二、家庭教育的特点
第二节 3～6岁儿童家庭教育的常见问题
一、缺乏正确的家庭教育理念
二、缺乏良好的家庭教育方式
三、缺乏健康的家庭教育环境
第三节 3～6岁儿童家庭教育的科学开展
一、提升家长自身的教育素质
二、关注儿童学习与发展的整体性
三、处理儿童学习与发展中的问题
第三章 《3～6岁儿童学习与发展指南》的家庭教育解读
节 3～6岁儿童学习与发展的家庭教育目标
一、家庭教育目标的含义与作用
二、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育目标
第二节 3～6岁儿童学习与发展的家庭教育理念
一、家庭教育理念及其重要性
二、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育理念
第三节 3～6岁儿童学习与发展的家庭教育内容、原则和方法
一、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育的基本内容
二、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育的基本原则和方法
实践篇
第四章 学前儿童健康领域的家长指导策略
节 关注幼儿的身心状况
一、如何给幼儿提供营养均衡的饮食
二、如何帮助幼儿形成正确的站坐走姿势
三、如何帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪
四、如何提高幼儿适应幼儿园新环境的能力
五、如何陪伴幼儿开展户外活动
第二节 关注幼儿的动作发展
一、如何训练幼儿的动作协调能力
二、如何培养幼儿锻炼身体的好习惯
三、如何培养幼儿运动中的自我保护能力
四、如何培养幼儿的生活自理能力
五、如何让幼儿喜欢做力所能及的家务劳动
第三节 关注幼儿的生活习惯与生活能力
一、如何养成幼儿良好的饮食习惯
二、如何养成幼儿良好的作息习惯
三、如何养成幼儿良好的卫生习惯
四、如何为幼儿创设安全的家庭心理环境
五、如何教给幼儿简单的自救和求救的方法
第五章 学前儿童语言领域的家庭指导策略
节 培养幼儿的倾听与表达能力
一、如何引导幼儿学会认真倾听
二、如何帮助幼儿提高语言理解能力
三、如何培养幼儿表达的意愿与自信
四、如何帮助幼儿学会清楚地表达
五、帮助幼儿养成良好的语言习惯
第二节 帮助孩子做好阅读与书写的准备
一、如何培养幼儿的阅读兴趣
二、如何帮助幼儿养成阅读习惯
三、如何开展绘本阅读
四、如何帮助幼儿做好书写的准备
五、如何帮助幼儿进行故事创编
第六章 学前儿童社会领域的家庭指导策略
节 培养幼儿良好的人际交往能力
一、如何指导幼儿与父母、老师及同伴进行交往
二、如何引导幼儿减少交往冲突
三、如何让幼儿在交往中更自信
四、如何让幼儿在实践中学会交往的艺术
五、如何为幼儿创设良好的交往环境
第二节 培养幼儿良好的社会适应能力
一、如何引导幼儿融入群体生活
二、如何引导幼儿学会遵守规则
三、如何培养幼儿独立自主的能力
四、如何培养幼儿抗挫折的能力
五、如何培养幼儿的归属感
第七章 学前儿童科学领域的家庭指导策略
节 培养幼儿的科学探究能力
一、如何激发幼儿的探究兴趣
二、如何引导幼儿进行观察和记录
三、如何引导幼儿认识周围的事物和现象
四、如何给幼儿创造更多接触大自然的机会
五、如何培养幼儿的科学素养
第二节 培养幼儿的数学认知能力
一、如何引导幼儿感知生活中数学的有用与有趣
二、如何引导幼儿理解数和量
三、如何引导幼儿理解数量关系
四、如何引导幼儿感知物体形状
五、如何引导幼儿感知时间和空间
第八章 学前儿童艺术领域的家庭指导策略
节 培养幼儿良好的感受与欣赏能力
一、如何教会幼儿感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物
一二、如何激发幼儿的艺术潜能
三、如何培养幼儿学习艺术的兴趣
四、如何选择适合幼儿的艺术兴趣班
五、如何选择适合幼儿欣赏的艺术作品
第二节 培养幼儿良好的表现与创造能力
一、如何提高幼儿的表现欲和表现能力
二、如何欣赏和评价幼儿的绘画作品
三、如何引导幼儿学习舞蹈
四、如何引导幼儿学习音乐
五、如何指导幼儿开展艺术创作
参考文献
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