邓乔彬学术文集第五卷 唐宋词艺术发展史（下）

　　孔子以六艺授徒，实行全才式教育，我于l956年考入华东师大附中，勉强可算“十有五而志于学”，却已开始偏科。试前突击可考数、理、化优良，日常所好却为文哲、史地与艺术。高中再入师大附中，不久就被调到区体校，虽安排就读于同是名校的复兴中学，兴趣使然．偏科更为严重。直到高三，情况始变：体校为兼顾运动会得分和高考录取率，全班仅剩十七人，在小的教室上课，一流老师讲课，我虽近视未戴眼镜，仍看得清又听得明，能集中思想学习。我不仅是文、史课代表，空间解析几何、有机化学等课程的测验、考试也几为全优。学业之进．使我误以为自己能做到文理兼长，因看到了历年对《红楼梦》研究、对胡适思想、对诸多文艺现象和人物的批判，深感“文科危险”，于是，在高考的选择上，决定报考理工科。我有绘画之长，又爱制作船模，原欲报考同济大学建筑系或上海交大造船系，后来却突然生变。原因是：在六月举行的上海市中学生运动会体校组比赛中，我获得跳高冠军和三项全能亚军，被观战的华东师大体育老师相中，劝我报考师大。他告以师大物理系毕业生多分配至高校或科研单位，到中学的仅百分之五。而因经济困难，我曾对父母许诺读大学不要家里负担，师范生由国家提供膳食，能不爽所约，故而听从所劝，改以华东师大物理系为志愿，并被录取。

章　南渡词及其因革变化
　节　南渡词之变
　第二节　南渡名臣与张元斡
　第三节　“三变”之一朱敦儒
　第四节　当行本色的李清照
　第五节　其他南渡词人
　第六节　高、孝之交词坛
第二章　辛弃疾及辛派词
　节　陆游：半苏半秦与道家风味
　第二节　张孝祥与稼轩风前奏
　第三节　文化集成与稼轩词
　第四节　以文为词与韩愈之喻
　第五节　屈骚之旨与比兴寄托
　第六节　主体风格与多样风貌
　第七节　陈亮、刘过及前期辛派词
　第八节　刘克庄与后期辛派词
第三章　风雅词派及其艺术独创
　节　风雅词派形成的文化基础
　第二节　姜夔的音乐思想与创调原则
　第三节　姜夔词的清空
　第四节　姜夔词的骚雅
　第五节　史达祖：分镳清真平睨方回
　第六节　七宝楼台炫人眼目：一论吴文英
　第七节　芬菲铿丽玉溪长吉：二论吴文英
　第八节　其他风雅派词人
第四章　宋季风雅词的艺术总结与辛派嗣响
　节　浙江词人群的艺术创作论
　第二节　宋季风雅派领袖周密
　第三节　咏物词家王沂孙
　第四节　白石后劲张炎
　第五节　西湖吟社成员之词
　第六节　稼轩后劲江西派
　第七节　兼有众长的蒋捷
主要参考文献
后记