CI设计

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《纲要》）中提出“要大力发展职业教育”。职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。为全面贯彻落实《纲要》，中国纺织服装教育协会协同中国纺织出版社，认真组织制定“十二五”部委级教材规划，组织专家对各院校上报的“十二五”规划教材选题进行认真评选，力求使教材出版与教学改革和课程建设发展相适应，并对项目式教学模式的配套教材进行了探索，充分体现职业技能培养的特点。

章 CI的基本认识
　节 基本概念
　　一、CI的释义
　　二、CI的特征与功能
　　三、CI的产生与发展
　第二节 CI导入规划
　　一、导入时机
　　二、导人方式
　　三、导人流程
第二章 CI的发起及形象调查
　节 CI的发起
　　一、组建CI委员会
　　二、审定CI执行小组
　第二节 形象调研
　　一、调研准备
　　二、企业内、外部形象调查
　　三、视觉形象调查
　　四、撰写《企业形象调研总报告书》
第三章 定位及理念整合
　节 策略定位及总概念设定
　　一、形象定位
　　二、视觉定位
　　三、名称定位
　　四、撰写《CI总概念策划书》
　第二节 理念识别的确立
　　一、理念识别(MI)概要
　　二、理念设定原则
　　三、理念开发
第四章 CI视觉识别的创意设计
　节 视觉识别(VI)概述
　　一、视觉识别定义与内涵
　　二、视觉识别设计原则
　　三、视觉识别设计程序
　第二节 核心要素的创意设计
　　一、标志设计
　　二、标准字体设计
　　三、标准色彩设定
　　四、象征图形设计
　　五、吉祥物设计
　　六、标准组合设定与使用规范
　第三节 应用系统的开发设计
　　一、办公事务用品类
　　二、员工服饰类
　　三、交通工具类
　　四、建筑环境与展示类
　　五、招牌指示类
　　六、产品包装类
　　七、广告媒体类
　　八、公关礼品类
第五章 CI行为识别及形象的传播推广
　节 企业行为识别概述
　　一、行为识别的定义及特点
　　二、行为识别的内容
　第二节 对内传播推广策略
　　一、行为规范化
　　二、教育常规化
　　三、环境育人化
　第三节 公众传播推广策略
　　一、整合营销活动
　　二、广告宣传活动
　　三、公共关系活动
第六章 CI管理
　节 CI管理概述
　　一、目的和意义
　　二、核心任务
　　三、实施原则
　第二节 内容与方法
　　一、CI控制
　　二、CI检讨
　　三、CI教育
　　四、CI传播
　　五、CI更新
　第三节 CI手册
　　一、CI手册编辑目的
　　二、CI手册编辑形式
参考文献
后记