汽车车身电控系统检测与修复 第2版

本书共设置了九个汽车检修教学情境，分别阐述了汽车车身典型电控系统的故障检测与维修技能，每个检修教学情境都由引例开始，明确检修任务，然后引入相关知识和技能，展开故障检测和维修任务实施。每个情境有知识和技能拓展部分，以扩大知识面和丰富技能点。为便于知识技能的巩固和运用，每个检修教学情境后面都有精选的案例分析，编者收集了大量的实际新颖案例，并做了案例解析和点评。每个学习情境都设有《任务工单》，以记录学习和任务完成情况，达到巩固知识、交流技能和教学评估等目的。本书可作为高职高专、中职中专、高等技工学校、技师学院、成人院校汽车运用与维修专业、汽车运用工程等专业的教材，亦可供汽车类维修和技术服务人员学习参考。作者建议在实际教学过程中，可根据具体教学环境进行增减或精选教学内容。

目录前言学习情境1汽车空调系统调节不良1学习单元1汽车空调系统不制冷1学习单元2自动空调系统的检修18学习情境2电动车窗失灵38学习单元1电动门窗系统的检修38学习单元2电动天窗系统的检修44学习情境3电动座椅和电动后视镜失调51学习单元1电动座椅失调的检修51学习单元2电动后视镜失调的检修56学习情境4电子巡航系统和防碰撞系统功能异常60学习单元1电子巡航系统的检修60学习单元2防碰撞系统的检修84学习情境5中控门锁与防盗系统功能异常94学习单元1中控门锁与防盗系统的检修94学习单元2电子防盗系统的检修111学习情境6安全气囊和安全带系统故障129学习单元1安全气囊系统的检修129学习单元2安全带系统的检修150学习情境7信息与导航系统故障165学习单元1信息显示系统的检修165学习单元2电子导航系统的检修189学习情境8汽车音响系统功能异常202学习单元1汽车音响系统的检修202学习单元2汽车音响的解码216学习情境9汽车车载局域网技术224学习单元1车身CAN网络的检修224学习单元2车身LIN网络的检修246参考文献266任务工单

现代汽车车型复杂、装备水平高、新技术含量高，在维修作业时，如果没有诊断数据、技术流程、电路图、装配图以及新型维修设备和手段等相关技术的支持，仅凭经验已无从下手。本书借鉴了德国双元制职业教育模式，“基于工作过程——以行动为导向”的职业教育思路，以“案例引导——任务驱动”为指导思想编写而成。内容精练，结构新颖，符合职业教育认知规律，能激发学员兴趣，且好学易上手。 本书共设置了9个汽车检修教学情境，分别阐述了汽车车身典型电控系统的故障检测与维修技能，每个检修教学情境都由引例开始，明确检修任务，然后引入相关知识和技能，展开故障检测和维修任务实施，并增加了知识和技能拓展部分，以扩大知识面和丰富技能点。为便于知识技能的巩固和运用，每个检修教学情境后面都有精选的案例分析，编者收集了大量的实际新颖案例，并做了案例解析和点评。每个学习情境都设有任务工单，以记录学习和任务完成情况，达到巩固知识、交流技能和教学评估等目的。 本书注重理论基础知识与检修实践技能相结合，具有较强的专业学习和实用参考价值；许多新思路、新知识、新技能都有所体现；内容先进、图文并茂，具有较强的实用性。 本书的主要特点是：引入诚信汽车修理厂的汽车维修技师参与编写、审核工作，引用典型检修案例作为学习任务，由案例分析引导，以故障现象为出发点，综合运用仪器诊断和人工诊断方法，重点阐述了汽车车身电控系统的故障检修思路、零部件的检测、维护、调整等实用操作技能。精简了基础理论知识，突出了实用技能。 本书由罗富坤、高云任主编，罗富生任副主编，参与编写的还有谷鹏、王悬悬和贾海舰。 本书在编写过程中，参考了大量国内外相关著作和文献资料，在此一并向有关译者、作者、编者表示真诚的感谢。 由于作者水平有限，书中不妥或错误之处在所难免，恳请读者批评指正。 编者