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首页历史中国史学习激荡中国(1840—2011)近现代中国学习史话

学习激荡中国(1840—2011)近现代中国学习史话

作者:梁振华,周云磊 编著 出版时间:2011年12月 

ISBN: 9787565606335
年中特卖用“SALE15”折扣卷全场书籍85折!可与三本88折,六本78折的优惠叠加计算!全球包邮!
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EUR €24.99

类别: 中国史 SKU:5d875ce25f98494bcc151596 库存: 缺货
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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787565606335

编辑推荐

  一部学习版的生动的中国近现代史,百余幅珍贵的档案照片,学习到底如何激荡了中国的过去,又将会雕塑出怎样的未来。

 

内容简介

   
从学习的角度阐述中国近现代社会的变革,描绘了近代以来中华民族从“师夷长技”开始,一步步总结、反思、探索,直至走向复兴的曲折道路,解读学习给中国带来的翻天覆地的巨变。

   
历史的主角是一个个鲜活的个体。本书从撷取富有意味的若干历史细节开始,由此进入特定的历史时空,展示亲历者的丰满形象,讲述他们的学习故事和人生,讲述中华民族一路学习的坎坷,尴尬、兴奋、彷徨和坚守。

作者简介

  梁振华
   
生于1977年,湖南邵阳人,博士。北京师范大学文学院副教授、硕士生导师,新锐文学评论家、随笔作家、编剧。
   
主要从事中国当代文学与影视文化的教学与研究,发表学术论文近百篇,著有随笔评论集《时尚的谎言与魅惑》《枫林冷雨》,长篇小说《密战》,参与《新中国文学史教程》编写,主编《中国影像志》(电影卷、电视剧卷)。在海内外报刊发表各类体裁文学作品逾百万字,开设专栏若干。担任多部影视作品的编剧、总撰稿、撰稿工作,影视创作曾获国家“五个一工程”奖、“中国电视金鹰奖。电视纪录片特等奖等奖项。

目  录

序
章  千古话“学”
 学而时习之.不亦说乎
 为文明高峰奠基
 国运兴衰的晴雨表
第二章  师夷长技
 华夏文明之殇
 《海国图志骠》命运
 三十年洋务.纸糊的老虎.
第三章  走向共和
 一袭布衣.欲安天下
 东渡与“东渐”
 鲜血哺育“主义”
第四章  铁屋中的呐喊
 “德先生”与“赛先生”
 老调子已经唱完!
 青年,国之未来
第五章  十月的风
 欧洲上空的“幽灵”
 阿芙乐尔巨炮响
 马克思主义来到中国
 历史选择了中国共产党
第六章  走自己的路
 上海望志路106、108号.
 前路漫漫.上下求索
 星星之火.可以燎原
第七章  学习的摇篮
 当务之急就是要学习本领
 来一场学习比赛
 红星照耀中国
第八章  进城赶考
 我们赶考去
 红色掌柜
 南下!南下!
 “打扫干净屋子再请客”
第九章  向“老大哥,’看齐
 苏联的今天就是我们的明天
 钢铁是这样炼成的
 离开“先生”的日子
第十章  好好学习,天天向上
 消除“睁眼瞎”
 神州一片中国红
 戈壁滩上的“太阳”
第十一章  世界,我们来了
 “我们适合坐这样的车”
 “小平同志会睡不着的”
 “试管婴儿”诞生记
 “有办法了”
第十二章  新启蒙时代
  高考1977
  在路上
  雾中风景
  花儿开在春风里
第十三章  拓路先驱
 中国与股市握手
 现代化企业的拓路
 转轨后的春天
第十四章“入世”之途
 请进,中国!
 “与狼共舞”
 开放的心态
第十五章  学习的革命
 弄潮e时代
 中关村神话
 创新中国
第十六章  中国力量
 百年梦想
 大国气度
 崛起之路
第十七章  发展新思维
  科学发展新途
  走向和谐
  走出一条新路来
第十八章  学习新时代
  激荡九十年
  学习成为一种习惯
  复兴引擎
旨  记

在线试读

  章 千古话“学”
   
“学”和“习”.在具有五千年历史的汉字中,是两个人们耳熟能详的常用字。在漫漫的历史长河中。关于“学习”, 
中国人留下了数不清的记忆。五千年辉煌的华夏文明正是因为一代又一代人孜孜不倦的学习而绵延不绝。
   
在我国悠久的文献传统里,很早就留下了关于“学”和“习”的宝贵记载。三千多年前,《尚书》中记载商朝武丁时代政事的《说命》篇里提到:“学于古训,乃有获。” 
“学”字,强调的是认识层面的了解和效仿。
    关于“习”字的字源,  《说文解字》中是这样解释的: 
“习,数飞也。”  “习”的原意就是小鸟练飞,意味着一种实践活动。
   
把两个字连接起来,学习。就是认识和实践紧密结合的过程。而当代流传广泛的《现代汉语词典》对学习的解释是这样的:学>-5是“从阅读、听讲、研究中获得知识或技能”。

    从微观视角来看。从咿呀学语发端。我们就开启了人生的学>–j旅程。南宋以来, 
《三字经》作为中国人读书上学的启蒙读物已经有七百多年了。无数人的童年记忆中,都留下了摇头晃脑背诵《三字经》的场景。翻开《三字经》,有这样一句话: 
“人不学,不知义。”这一简单的语句宣示着学习之于人生的分量。在人生的路途上,我们经历了小学、中学、大学等学校教育。又在终身学习理念的指导下,将人生之路与学习紧密相连,用学习塑造人的一生。

   
从宏观视角来看.人们通常认可的世界四大文明中。古巴比伦、古印度和古埃及三大文明都已经消亡。唯独中华文明始终没有中断前进的脚步,是什么支撑她绵延至今?历史的疑问或许要从多方面来回答,但其中不可或缺的就是中华民族自古以来就具有热爱学习、勤于学习的优良传统。

  ……

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